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第13章 老师怎么可能单纯的放电影给她们看（第3页）

一根白色粉笔在文含音桌上敲了敲，班主任的声音响起：

“文含音，你上去解一下黑板上的题目。”

文含音吓了一跳，她抬头，对上班主任的视线，知道自己走神的事情被抓包了。

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她顶着班主任的死亡视线站起来，拿起粉笔走上台解答数学题。

黑板前面，

文含音仰头仔细阅读题目，看完后，才知道班主任今天在复习概率题的解法。

黑板上这道题一眼就能看出答案，不难解。

她用树状图解题。

粉笔在黑板上写出假设，画树状图，得出结果。

短短几分钟的时间，她把题目解答完成。

班主任在她解题的时候已经重新返回讲台上，文含音放下粉笔，转头说：

“老师，我写好了。”

“嗯，既然这节课的内容你已经掌握了，剩下的时间你可以不听我的课。”

文含音连忙道：“老师对不起，我不会再走神了，我一定好好听你讲课。”

“我是认真的，不是阴阳怪气说你。”

班主任道：“你可以自己复习其他的知识点，如果不知道从哪里开始，那就做题，只有多做题才会发现问题所在。”

“谢谢老师，我会调整心态，好好学习的。”

文含音满脸羞愧的从讲台返回位置上。

她跟着班主任的节奏听了几分钟，发现他在把刚才解出来的题目掰碎了喂给同学们。

文含音已经掌握了这部分的知识点，她不再听课，把数学书翻到二次函数的内容。

她一边复习，一边巩固二次函数的知识点。

复习完了，文含音拿出练习册，挑着与二次函数相关的题目做。

时间在做题中飞速流动。

铃铃铃——

下课了！

文含音停笔，她收拾好课桌上的东西，提前拿出物理课本。

下节课是物理课，现在提前把课本拿出来，上课的时候不会变的手忙脚乱。

由于上一次的课间休息被她用来写英语作业，现在眼睛有点干涩。

文含音从座位上站起来，她走到走廊上，倚在上面俯瞰花坛里的绿色植物。

眼睛在放松，脑子在不停的转动。

她利用课间休息时间翻译好的单词，现在一个个从脑子里蹦出来。

文含音按照主谓宾定状补排列组合，英语作业在她脑子里完成了。

她等会只要把脑子里的句子写下来就可以了。

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