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第13章 老师怎么可能单纯的放电影给她们看（第2页）

下课铃为什么打得这么快。

郑老师道：“下课了，电影先放到这里。”

同学们被吊起了胃口，很想看结局，齐声说：“老师，让我们把电影看完好不好？”

“下次再看，这次留点悬念。”

郑老师道：“本次作业，找出绑架案的真凶，用英文写出你们的推理过程，没有字数限制。”

郑老师留下作业，关掉电脑，扬声说：“下课。”

众位同学：“老师再见。”

课间休息。

文含音脑子里还在重复播放之前看过的电影。

她对郑老师布置的作业不是很感兴趣，但对电影的结局很想一探究竟。

课间休息时间，许多学生走出教室，相约去厕所。

文含音稳坐如钟，她脑子疯狂运转，挨个提取电影中暴露的线索，寻找绑架案的真相。

她的思绪沉浸在刚才的电影里面，视线跟着主角走，把主角搜到的信息整理一遍。

再跟着上帝视角走，从绑匪、报警的人那边又找到一些线索。

所有信息整合过，一条条分析下去。

她得出结论：绑架案的真凶是富豪的大儿子。

原因：富豪的小女儿聪慧异常，在学习和经商上，展露出过人的天赋。

富豪的大儿子相对来说没有那么出色，富豪与其妻子曾说过要把家业交给女儿的话。

为了争夺家业，绑架妹妹，这很蠢。

但只要妹妹死亡，所有家业都是他的，这笔买卖又变得很划算。

文含音把自己的推断用文字写出来。

她掌握的英语知识不足以支撑她直接用英文写出自己的推理，只能逐字逐句地查，慢慢翻译成英文。

铃铃铃——

上课铃打响，文含音收了英语作业本。

下节课是英语课，来上课的老师从郑老师变成班主任。

班主任从前门进来的时候，文含音瞄了一眼他的身后，没有看到杨月明。

心里有种不详的预感。

班主任表情严肃的站在讲台上，他道：“杨月明的事情，你们都已经知道了吧？”

“插队的同学，你们或许觉得自己的行为没有什么问题，可真的没有问题吗？”

同学们：“……”

班主任认真强调道：“不以恶小而为之，希望你们把这句话记在脑子里。”

说完这句话，班主任眼睛在班里扫视着。

当他的目光停留在几个插队的学生身上，他们眼神闪烁，一脸羞愧的垂下脑袋。

这节课的氛围很凝重，没有一个人敢说话打扰老师讲课。

文含音的眼神跟着班主任走，思绪还停留在英语课的翻译作业上面。

班主任的声音从左至右，从前到后，最后停留在她书桌边。

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