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【译文】子夏说：&ldo;各行各业的工匠在作坊里来完成自己的工作，君子通过学习来掌握知识。
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【解析】子夏擅长比喻，把学习比喻成工匠们的作坊，告诉学生们成就一件事，需要正确的方法。
【现实解说】成行成市才能成事。
99（199）
子夏曰：&ldo;君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉。
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【译文】子夏说：&ldo;君子有三变：远看他的样子庄严可怕，接近他又温和可亲，听他说话语言严厉不苟。
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【解析】子夏其实就是在描述自己的老师，《论语》中写道：子温而厉，威而不猛，恭而安。
子夏还是在教导学生，并且竭力让自己的形象向老师靠拢。
宋朝青楼大词人柳永原名柳三变，不知道这个名字是不是从这里来的。
不过柳三变的三变不是这三变，而是：白天变诗人，傍晚变情人，入夜变男人。
【现实解说】君子有三变，柳永也有三变，每个人都有自己的三变。
某市市长说到施政目标也有三变：一年小变，三年中变，五年大变。
结果四年的时候因为贪污受贿被抓起来了，大家遗憾地说：还没来得及大变就走了。
910（1913）★★★
子夏曰：&ldo;仕而优则学，学而优则仕。
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【译文】子夏说：&ldo;做官做得好，就应该去学习；学习学得好，就应该去做官。
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【解析】子夏老师很聪明，这两句话各有深意。
对官员来说，这是招生广告：你来学习，说明你这官做得好；对学生来说是励志：好好学，学好了可以当官。
事实上，子夏的学生中许多人做了大官。
学习的目的是什么？孔老师从来就是遮遮掩掩羞羞答答，不是为了天下大义就是为了天下大仁，从来不敢直说。
子夏不一样，直接告诉学生们学习就是为了当官，就是为了当上公务员。
有了明确的目的，才能有切实可行的方法。
【现实解说】官做大了，去弄个文凭；学问出名了，整个职位干干。
911（1910）★★
子夏曰：&ldo;君子信而后劳其民，未信，则以为厉己也；信而后谏，未信，则以为谤己也。
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