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班主任并没有罢休，一直走到班级的最后一排。
等到看见闫寒桌面儿上摆放的英语书的时候，她似乎没想到他头也不抬地坐在那里竟然是在看自己这门课程的书，毕竟一般坐在后排还维持着这种姿势的同学多半是在开小差。
可即便是这样，她看起来也并没有很高兴，反而拿起闫寒的课本来看了一眼，问闫寒说：“咱们的课程还没学到这儿呢，你已经做好笔记了？”
“是。”
“能提前预习的确是好样的。”
英语老师这时候才露出来点笑容，却又说：“不过老师在前面讲话的时候你好歹也听一听，有个反应。
学习不是一天两天的事，咱不是得明确好目标和方向以后再学吗？再说了，老师在前面讲话，说得激情澎湃的，你起码也听一听，尊重一下老师，是不是？”
“是，抱歉，老师。”
闫寒余光一瞥，看了看林见鹿手腕儿上的表。
……不知不觉，上课时间已经过去二十分钟了？！
二十分钟还在讲鸡汤，这个新班主任比以前那个还要唠叨啊……
不过以前的那个地中海啤酒肚老师唠叨是唠叨，却不会管着他在下面自学，也不会觉得不听他说话就是不尊重。
事实上那位老师还挺鼓励学生自己安排时间、合理自学的。
所以这段儿时间闫寒也养成了这样的习惯，从没注意过这些细节。
班主任的态度彻底缓和了，又强调了一遍自己的教学风格：“只要你们上课跟着老师的节奏走，我保证你们能在英语这一科上拿高分。
再过半年你们就都去四楼了，有没有信心？”
底下同学零零散散地说了几声有。
“怎么这么没有底气？再来一遍，有没有信心？”
“……有！”
重新走到讲台上，又过了五分钟，她似乎终于意识到自己占用了过多的时间，这一次终于把自己的教辅书打开了，开始讲新的课文。
讲课文之前她先将课本原文读了一遍。
她刚开口，闫寒就被对方一点儿都不标准的发音给糊了一脸。
今天讲的这篇课文他已经背过了，听直播系统里面教程的那一口流利的美式英语耳朵都快磨出茧子了，现在要闫寒再接受这种完全不标准的发音还真挺难的。
虽然说应试教育对口语的要求不大，但这也……太放飞自我了吧？
以前在十七班的那位年轻的女英语老师就没有这种类似的问题，口语还算标准。
再往前闫寒也就没有关注过任何老师了，他以前没学过习，就算发音不标准他也听不出来，所以不知道原来老师们的口语一般都是不标准的。
现在听对方读课文简直有种魔音灌耳的感觉。
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