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第79章尘世丰盈（2）
高三第一节语文课，苏拉第一次见到叶深。
叶深是扔进人堆里半天找不见的那种长相，说话轻声细语。
最后一排的男生大声“报告”
，说听不见，叶深便如慌乱的鸽子般道歉。
原来的语文赖老师年纪大了，身体毛病多，主动要求调到高一，才把叶深这个毕业两年的菜鸟老师替补上高三。
赖老师带毕业班的经验很丰富，熟悉高考出题倾向和作文套路，总能帮她降低错题率。
除了收发作业，赖老师对她这个语文课代表的工作没有其他要求。
赖老师说，苏拉好好发挥的话，是能拿个高考语文状元的，该把精力集中在自己的学习上。
苏拉不喜欢叶深，她比赖老师事儿多了，让苏拉组织早读，搞诗歌研习，在课上做角色扮演，却很少讲在阅读理解里，如何准确抓住出题者的意图。
事实上，大部分同学很喜欢叶深的教学方式，她身边的同学们多花了一倍的时间在语文复习上。
可是苏拉不是普通同学。
苏拉不在乎课程有没有趣味。
再枯燥的理论她也能迅速背住，再反人性的做题技巧她都能快速掌握，她专注，高效，目的明确，就是拿高分。
这是她相较于鹤市这些养尊处优同学的优势。
当叶深提出，要排个《琵琶行》课堂短剧的时候，苏拉终于爆发了。
苏拉知道如何使用自己这个状元种子的影响力，她直接向教导主任投诉了叶深。
言辞是经过了精心挑选的，她没有直接指责叶深，而是把自己科代表的工作描述得疲于奔命，还暗示着其他同学都对这种不务正业的教学方式很不满。
教导主任立刻就找了叶深谈话。
苏拉躲在窗外，听见了教导主任严厉地说：
“高三了，你以为是在高一呢？马上模拟考了，你们班的语文成绩不要了？一日为师，是要对学生的一生负责的！
让他们考个好分数，就是最大的负责，你明不明白？”
叶深柔顺地接受了批评，取消了课堂短剧计划，苏拉取得了胜利。
日常的学习继续归于沉闷乏味，但叶深的诗歌研习在学生中激起了一个小范围的热情——班里有很多女生都收到了情诗。
苏拉寝室的黄美婷就是其中之一，她把收到的情诗在寝室里大声地念，一面嘲笑文字的酸臭，一面陷入无法自拔的羞涩和虚荣。
苏拉趴在床上看高考数学真题，听了一耳朵，忍不住笑出声。
黄美婷生气地质问苏拉为什么笑，她说跟你没关系，是这本真题集的答案解析错了。
寝室的女生都觉得苏拉是个怪咖。
苏拉也乐于强化她们的印象。
事实是，她耻于让人发现，许多新潮而时髦的物品和理念，她都是从书上和网上读来，几乎没有亲自使用过。
来鹤市之前，她刻意锻炼过自己的普通话。
来了之后，她发现，真正在班里拥有地位的同学都有能力使用更为“体面”
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