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例如，他的母亲侯氏在他和程颢年幼时，就让他们背诵古诗，五六岁时便指导他们读《论语》。
程颢十岁时能写出“中心如自固，万物岂能迁”
的诗句，程颐在十七八岁就对《论语》有深刻体悟，这些都与良好的早期教育密不可分。
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（三）政治主张独特
程颐主张王道和以人为主的法治。
他认为王道即尧舜禹上三代以爱民保民为宗旨的治国理政之道，希望君王以王道为心，推行仁政。
同时，他也强调法治的重要性，但主张法治应以人为主，注重人的道德修养和内在修为。
在经济政策上，他主张轻徭薄赋，减轻百姓负担，让百姓能够安居乐业。
同时，他重视农业发展，主张重农抑商，认为农业是国家的根本，只有农业发展了，国家才能稳定繁荣。
程颐的政治主张体现了他对国家和人民的关心，以及对理想社会的追求。
四、历史贡献载史册
（一）学术着作颇丰
程颐一生着述颇丰，他的着作《周易程氏传》《二程文集?伊川文集》《经说》八卷等，对后世产生了深远的影响。
据史料记载，程颐在被贬期间，完成了《周易程氏传》，标志着理学的建立。
这部着作以儒家经典《周易》为基础，结合程颐对“理”
的深刻理解，对《周易》进行了系统的阐释和解读。
在《周易程氏传》中，程颐强调“理”
是宇宙万物的本原，通过对《周易》卦象和爻辞的分析，阐述了“理”
在自然界和人类社会中的体现。
这部着作不仅为后世学者研究《周易》提供了重要的参考，也为理学的发展奠定了坚实的基础。
（二）培养众多学子
程颐教授出了谢良佐、吕大临、杨时、卢焞、朱光庭等众多优秀学生，他们传承了程颐的理学思想，为理学的传播和发展做出了重要贡献。
例如杨时和游酢“程门立雪”
的典故，充分体现了他们对程颐的敬重和对学问的执着追求。
谢良佐、吕大临等学生在程颐的教导下，深入研究理学，将程颐的思想传播到各地。
他们的学术成就和品德风范，对后世学子产生了积极的影响。
程颐的教育方法因材施教，注重培养学生的独立思考能力和道德品质，使得他的学生们在学术和品德上都取得了很高的成就。
（三）理学影响深远
程颐开创的洛学，被朱熹继承发展为“程朱理学”
，成为中国后期封建社会的统治思想。
洛学以“理”
为核心范畴，吸收了佛教、道教的思想，形成了独特的哲学体系。
程颐在哲学上主张天地亦物，万物皆被“理”
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