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我真的难以接受这样的现实！
儿子倒是回应的很简单，我知道了，我听到了之类的。
后来我问他上网课的时候就干别的事情么？他说也会，但大部分时间是用来学习！
大部分是在下课之后看动漫，看体育新闻什么的！
然后他表示他知道上课干别的事情是不合适的，尽管上网课学不进去！
我就让他给我一些回应，一个是手机明明找到了却不给我，他总得有个说法吧；二是既然知道学习时间干别的不合适，那将来怎么去做，也得有个想法吧！
他说让他想一想，想好后给我回应！
我们谈论的整个氛围还是挺友好的，他基本没有情绪，我也基本没有生气，除了之前有一次情绪激动之外，就只是心平气和地在和他说！
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然后，我们还谈到了他的学习的现状，他说他上课有很多听不懂的。
我建议他问老师或问同学，他说他问不出，后来我了解到他已经有一些课越来越听不懂了，就是落下的太多了！
所以，他在课上，很多都不懂，也没办法问。
我说，那你就课后找老师。
他说老师不可能重新讲，而且现在的和以前的都是连在一起的，以前的也没会。
还说到老师拖堂，他不想找老师。
于是，我就告诉他，那看你是不是真要学习，无论老师拖堂与否，你真要学就要去问，何况你们的老师都是愿意教你们的，也不会厌烦你们问问题。
然后我就告诉他两种态度：一是现在不会的，还是不搞懂，然后不会的越来越多，因为知识是连续的，现在30%不会，将来连动着会增加更多的不会；
一种是现在不会，但是去搞懂，哪怕课堂上全听不懂，就课下找老师，告诉老师我全听不懂，老师就再讲一遍，碰到这个不懂的，发现和之前的哪个知识点相关连，但那个也不懂，就让老师再讲一遍。
就这样一点点来，总归有一天能听懂。
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儿子说，他现在有些课已经是不懂的很多了了，他说他已经放弃了一些。
我告诉他，如果现在放弃，那将来他将如何在社会上立足。
然后我又给他一个希望，我说我听到你说过喜欢国外的大学，我知道有一所大学，大一在国内，然后学校老师会协助申请国外的大学，所以你也是可以上国外的大学的，只是需要你自己努力学好课程。
然后他说对于补缺这一块儿，他现在没有想好。
我说现在没想好，没关系，等你想好再补，也是可以补上的，只是比现在会更困难些，因为又会多了一些要补的内容。
所以要补，就越早越好。
但是，困难是困难，但不代表补不上，只要努力，肯定是可以补上的。
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