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第17部分（第6页）

此后，课堂

上讲话的人明显减少。

3。

简练

马克·吐温针对“演讲是长篇大论好呢？还是短小精练好？”

这个问题

讲了一个故事：“有一个礼拜天，我到礼拜堂去，适逢一位传教士在那里用

哀怜的语言讲述非洲传教士的苦难生活。

当他说了5　分钟后，我马上决定对

此事捐助50　元；当他接着讲了10　分钟后，我决定把捐助的数目减少5　元；

当他继续滔滔不绝讲了半小时后，我又在心里减到35　元；当他再讲了一个小

时，拿起钵子向听众哀求捐助并从我面前走过的时候，我却从钵子里偷走了

两元钱。”

他形象地回答了演讲需要简练。

演讲语言的口语化和通俗化，但并不是纵容语言的冗长和罗嗦。

冗长和

罗咦既影响表达效果，又会使听众生厌。

演讲语言的冗长和罗嗦主要是以下

原因造成的：

（1）重复论证。

如1933　年，美国参议员爱兰德尔，为了反对通过“私刑拷打黑人的案件

归联邦州立法院审判”

的法案，在参议院发表了长达5　天的马拉松演讲。

有

记者统计：爱兰德尔在讲台前踱步75　公里、做手势1　万个、吃夹肉面包300

只、喝饮料46　公升。

但他这次演讲并未达到他预期的效果，原因在于他用了

琐碎的事例重复论证。

（2）废话过多。

有些演讲者在演讲时东拉一句，西扯一句，抓不住要点，思维混乱，逻

辑不严密。

其演讲只不过是废话的大集合，还有什么魅力可言呢？

（3）打官腔。

有些身居要职的官员，喜欢说套话。

在演讲中，貌似流畅，得体，实则

空洞无物，令人生厌。

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