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见大家仍然是一脸茫然,凌漠解释说:&ldo;所谓的&lso;认知偏结&rso;,就是指因为感觉狭窄和思维偏差而出现的认识扭曲和偏执的现象。
李玫瑾老师曾经举过一个例子,一个女人被一个男人伤害,就认为男人都不是好东西,这就是认知偏结。
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&ldo;男人有好东西吗?&rdo;程子墨嚼着口香糖随口说道。
凌漠瞥了她一眼,重新打开了几张图片,接着说:&ldo;一般存在认知偏结的人有几个特征,就是智力很正常,或者优于常人,感觉灵敏,思维固执,缺乏幽默,不懂退让。
针对这些特点,老师对董乐也进行了多方面的研究。
有一些研究,从这些复杂的图片上,我也看不出所以然,但是有一些研究还是很明确的。
比如老师记录的这个关于董乐有一次在警校和他人发生纠纷的经历,对小事情不罢休,一直强调自己有理;还有一次警务比赛经历,显示出他自我感觉良好,过分自尊,对于输掉的比赛归咎于比赛规则。
这都证明了董乐的人格内存在偏执性,对社会和人的认识有一定的狭窄性。
也就是说,通过董老师被杀这件事情,是极有可能形成董乐的危险心结的。
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&ldo;唐老师意料到了董乐有犯罪的危险。
&rdo;萧望点头说道。
&ldo;在老师做出这些结论之后,他采取了哪些动作预防董乐犯罪,我们就不得而知了。
&rdo;凌漠说,&ldo;但是,在此之后,一直到董乐犯罪之前,老师都是一直在观察着董乐的。
从最后几张图上可以看出,他对董乐的一言一行都非常关注。
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&ldo;反复进出图书馆。
&rdo;萧朗念着图片上的字。
&ldo;是,老师见董乐总是进出图书馆,就去图书馆调取了董乐借阅的图书。
&rdo;凌漠说,&ldo;还专门记录了书单,可以看出,全部是研究精神病学、法医精神病学的各种辅导书。
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&ldo;从日期上看,这个时候杜舍的司法精神病鉴定结论已经出了,但还没有宣判。
&rdo;萧望说。
&ldo;董乐对这个鉴定不服啊。
&rdo;萧朗总结道。
&ldo;这里还有一些关于微反应的记录。
这些是在杜舍被判处无期徒刑之后,老师不放心董乐,专门找董乐谈了一次话,然后记录下的微反应。
&rdo;凌漠说,&ldo;老师用杜舍鉴定的情况来刺激董乐,对方明显出现了脖子变粗、呼吸加快、面部僵硬的&lso;战斗反应&rso;,这说明董乐对于此鉴定和判决结果是异常愤怒的。
但说到下一步该怎么办的时候,董乐又出现了头和身体后仰、深吸气等&lso;逃离反应&rso;,说明他对下一步自己的行动并没有计划和把握。
在老师透露出自己知道董乐在研究精神病学,并猜测他可能有研究记录的时候,董乐出现了屏息、睁大眼等&lso;冻结反应&rso;,说明他对于老师的调查很惊讶,也证明了老师的猜测。
尤其是在老师劝导他的时候,他出现了视线转移、频繁眨眼、摸脸等&lso;安慰反应&rso;。
这说明他心里很不适和压抑。
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