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1全平：《关于这一周年的洪水》，1926年12月1日《洪水周年增刊》。

这时，沫若越来越认清了文学与革命的不可分割性，第一次提出了&ldo;文学革命&rdo;的口号。

一九二六年三月二日，他在《文艺家的觉悟》一文中公开号召：

朋友们哟，和我表同情的朋友们哟!我们现在是应该觉悟的时候了!我们既要从事于文艺，那就应该把时代的精神和自己的态度拿稳。

我们现在所需要的文艺是站在第四阶级说话的文艺，这种文艺在形式上是现实主义的，在内容上是社会主义的。

‐‐我在这儿敢斩钉截铁地说出这一句话。

文章在《洪水》上刊载出来后，很快有人投书编辑部，热烈欢呼沫若&ldo;&lso;斩钉截铁&rso;的高举起第四阶级文学的鲜红旗帜&rdo;，诚恳地表示愿站在这面旗帜下做&ldo;一个小卒&rdo;。

1同情和拥护创造社的青年人日益增多，创造社自身亦感到需要进一步发展，尤其应当成立自己的出版部。

达夫主张最力，沫若亦很同意。

经过一番酝酿，由周全平拟订了具体计划，决定采取募股的办法，小至五元一股，大至五十元一股。

这个消息一见报，远近的青年翕然响应，连一些中学生也省下了零用钱来认股。

《创造社出版部章程》规定：&ldo;本部组织之目的在打破出版界恶习，谋社内外优良刊物发行之便利。

&rdo;这不是一个商业化的书局，而是读者和作家的公开的合作机关。

该部设股东会、理事会和监察员会，由郭沫若出任理事会主席，成仿吾任会计兼总务，郁达夫、周全平等为理事。

2一九二六年四月一日，创造社出版部在上海正式开张，后来还在广州、武昌、扬州、长沙以及日本设立分部。

不过这时候，沫若已经离开上海到广州去了。

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1李翔梧：《沫若，我要站在你的旗帜之下》，1926年《洪水》半月刊第11、12期合刊。

2《创造社出版部章程》、《总部第一届理事名录》，均见1926年12月1日《洪水周年增刊》。

十五

向来喜爱文艺的郭沫若，竟与教育也有一定的缘分。

别的不说，单在上海，先后就有好几所大学邀请他任教。

一九二五年四月，沫若应聘去大夏大学任讲师，教《文学概论》，每星期两节课。

报酬虽然微薄，不过并没影响他热心教学的情绪，他很想乘这个机会认真钻研一下，把平时创作过程中的一些直感，结合近代医学、生理学、心理学的知识来一个升华，以求得系统的理性认识，在这个基础上形成有独到见解的&ldo;文艺的科学&rdo;。

为此需要阅读大量的参考书，但他无钱购买，连图书馆都没有的大夏大学当然也无法满足他的要求，他只好远道去北四川路内山书店借阅或立读。

这个特别的顾客，一开始就得到了店主内山完造（1885‐1959）的多多关照，日后两人成了亲密的朋友，并经内山介绍，与日本大众文学作家村松梢风有过一段交往。

沫若常常从环龙路寓所乘黄包车赶到学校‐‐严格说，这哪儿是什么学校，只不过是校方借来开散学的一座旧公馆。

他在教室不象教室、礼堂又不象礼堂的房间里上课，从文学的胎元形态入手，寻求出&ldo;文学的原始细胞&rdo;，即纯粹的情绪世界。

他举出了实例加以说明：当初幼小的和儿看见迷人的博多湾和可爱的月亮，总要反复呼唤：&ldo;呵，海!呵，海!呵，海!呵，月亮!呵，月亮!呵，月亮!&rdo;这可以说是表现了儿童的情绪世界的诗，由此才引出了沫若自己的诗《新月与晴海》：&ldo;儿见新月，遥指天空;知我儿魂已飞去，游戏广寒宫。

儿见晴海，儿学海号;知我儿心正飘荡，血随海浪潮。