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第118章（第1页）

看着震震点头，我接着往下说

&ldo;先说为什么要有高考，好吗？&rdo;

&ldo;恩。

&rdo;

&ldo;那我先问一个问题，没有高考，怎么选择学生到大学进行深造？&rdo;

&ldo;这，这个……&rdo;震震一时瞠目结舌，似乎没有人问过他这个问题，我很清楚他们的心态，只顾着批判，根本不知道什么叫建设。

&ldo;可以采取面试的方式……&rdo;

&ldo;面试？怎么面试，是通知学生到某个地方面试，还是让我们的老师到学生的家里面试？&rdo;我反问着。

&ldo;而且面试就公平吗？没有钱的家庭的小孩如何去面试，如果是到学生家里面试，谁来？面试都是人，你能保证这些人不徇私，不作弊？你能保证面试的公平吗？&rdo;

&ldo;我……&rdo;震震为难地看着我。

&ldo;你不能，所以高考是目前我们大家都能接受的一种公平、公正的挑选学生进入高等学校的方式。

&rdo;

看着震震沉默的样子，我知道，这一点上，震震不会有异议了，即使有，除非他能找到一种更好的挑选方式。

&ldo;再来，你说高中学习的东西没有用，对吧？&rdo;

&ldo;恩，《中国青年报》上也登了一篇批评高中语文教育的文章，说我们现在的语文教育非常不好。

而且还有一个例子，一个当作家的家长把自己女儿的语文试卷拿来做结果居然不及格，这说明什么，说明语文成绩和一个人的文学修养没有关系。

如果让鲁迅、郭沫若这样的文学大师来考试，恐怕也及不了格。

&rdo;

&ldo;还有报纸上不断地报道高分低能，某个刚考入重点大学的女生，家里人给她带了几个煮鸡蛋，但她竟然不知道怎么剥蛋壳，因为家里都是父母给她剥的，折腾了半天不得吃，竟然伤伤心心的哭起来。

这样的学生有什么用，光凭那个高考成绩又能怎么样？……&rdo;

&ldo;该我说了吧！

&rdo;

&ldo;恩，你说。

&rdo;

&ldo;先说语文吧，语文只是我们考试的众多考试中的一门，对我们的整体影响并不是很大，而且高考的实质，是对有限的高等教育资源进行分配。

高考成功者只是可以享有比别人更多更好的教育资源，并不限定个人的发展方向‐‐重点本科、一般本科、专科院校的专业设置基本相同。

&rdo;

&ldo;再说高中学习，你必须要搞清楚一件事，高中的教育不是教育你如何在社会上生存，高中学的、高考考的实际上都是一些基础知识，并非实用知识，如果你高中读完不再继续学习，这些东西确实没有多大用处。

&rdo;

&ldo;但是到了大学，专业进一步深化，这些就非常有实用价值了：

学机械学建筑的，以高中物理知识为基础，四年之后就可以设计图纸用来造机械造房屋了；

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