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第29章（第2页）

听说，以后招人也要拿文凭当敲门砖呢。

再说了，这么小的孩子，总不能一直不去学校吧，老在家呆着，就算外人不说闲话，自己看着也不像样啊。

赵静云对安国生道：“我们让孩子去上学，主要为的还是让她多结交几个同龄的孩子。

她就算再聪明，不多和其他孩子相处的话，将来也不容易融入人群啊。”

顾毓铮道：“我有小伙伴的啊，娇娇和吴志宇他们不都是嘛。”

赵静云道：“那么几个哪够？你不进入人群，就永远不知道普通孩子是怎么想，怎么做事的，人可不能只活在一个小圈子里。”

秦振国也道：“要想做到世事洞明，就得做到先入世。”

安国生道：“您二老说的一点没错，不过我觉得，现在就让孩子入世，有点为时过早啊。”

“你的意思是？”

安国生指指顾毓铮：“她现在还这么小，小孩子的世界总是在不停变化的，现在最重要的是基础知识的学习和心性的锻炼，其他都可以等以后慢慢来。

知识上，有您二老，心性上，在座的都是好的，相信孩子在诸位的熏陶下也不会走了歪路，只是事情总有例外。”

聪明的孩子最怕什么？不是外力的摧残，而是来自内心的自我膨胀。

顾毓铮表现得如此聪慧，将她与普通孩子放在一起，高下立现。

一群人中最闪亮的那一个，吸引的目光自然是最多的。

在众人的追捧、夸赞中，往往就会迷失自我，放松了对自我的约束。

一旦对自我的约束放松了，人的精气神就松懈下来了，到时候再想追就晚了。

这道理一说开，在场的众人没有不懂的。

为什么家长都喜欢把孩子往重点学校送？因为重点学校出来的孩子，就算是差一点，放到其他学校也是拔尖的。

可是这样的孩子如果一开始就送到其他学校，说不定他就又不出彩了。

因为人是会习惯性地寻找参照物来督促自己上进的。

水涨船高也是类似的道理。

这些道理，顾毓铮是很认可的，可是她不是一般的孩子啊。

内心里，她已经是心智成熟的成年人了，对自我的控制力也很强，才不会轻易被带歪的。

可惜，这个事实没人知道。

安国生看众人听得认真，又道：“我知道道理你们也明白，就是一时没有更好的解决办法，我倒是知道一个消息，可能对她有点用。

少年班，你们了解吗？”

秦振国道：“略有耳闻。

这和我们家孩子有什么关系？她还没到13岁。”

70年代的时候，某位世界顶尖的华裔科学家曾向最高领导建议，将一些智力超常的少年集中起来培养，并由此开办了少年班，民间也习惯将之称为“天才班。”

少年班的建立，在当时是一举多得的举措。

对于当时正极度缺乏人才的国家来说，能够快速培养出一批建设的栋梁；对于刚刚经历过浩劫，还处于“读书无用论”

误导下的民众来说，能够快速扭转大家错误的观念，同时建立民族自尊心；对于这些早慧的少年本身来说，是从平庸里脱颖而出，因材施教，接受更好的教育，也节约了时间和精力。

顾毓铮自重生回来后，敢于有限度地表露出自己的早熟与聪慧，也正是基于此基础之上。

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