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第35章（第2页）

许青与的笔尖迟疑地一顿，随后写下个齐整圆润的数字。

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巧合吗？

没等他进一步思考，或是检查算式，老师拍了拍手：“好，现在我们来看下这题……”

老师讲解的方法和许青与最后尝试的方法一致，给出的答案则也与许青与算出来的相同。

许青与的答案是对的，这也意味着，黄煜的答案也是对的……如果那匆匆一笔，真的是他思考后写下的答案的话。

许青与再一次偏过头，看向黄煜的眼神里带上疑惑和震惊。

黄煜仍低头玩手机，没有要确认答案的想法。

许青与犹豫一下，侧身过去拍他：“第…第四题选什么，我没…没听到答案。”

“啊？”

黄煜有点意外地抬眸，“你问我？”

“嗯。”

“没听，问别人吧。”

“我…我和他们不熟。”

黄煜啧一声，把游戏暂停，抬头看一眼练习题，几秒后低下去，像是随口一般道：“d吧。”

补充：“我猜的。”

“哦…那我再…再算一下。”

许青与说着坐直了。

猜得真准。

他默默想。

明明能做出难题却考不及格。

黄煜真是比想象中还更奇怪的人。

第18章糖给你，蛀牙的祝福也给你

无意窥见黄煜数学的真实能力后，许青与又做出了许多试探，他拿着练习小心翼翼地询问黄煜，借口都是“没听见”

、“不确定”

、“帮我看一下”

。

这些理由显然站不住脚，先不说许青与上课开小差的可能性有多小，就论年级前五找年级倒十问题目，本来就是一件极其离谱的事。

对于许青与拙略的试探，黄煜总不耐烦地撩起眼皮，似笑非笑地看向他，又在其心虚移开视线后，好似随口一般，给出正确答案。

几次尝试下来，在黄煜不遮掩的表现下，许青与终于断定，黄煜的数学至少是竞赛水平，解题思维的灵活度甚至在自己之上。

而对于这样的结果，许青与意外地发现自己也没那么意外，早在黄煜随口说出流利的英音，又或更早在他得意炫耀自己制作的游戏时，许青与就已经把黄煜定义为“厉害的人”

。

厉害的人在学习这种并不难的事上做得好，并非什么值得震惊的事，但至于黄煜为什么在考试里发挥那么差，许青与并无头绪。

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