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第二十九章 解说方案（第4页）

刘执看着满面愁容认真琢磨的贾真，此时火气已经熄了大半，一码是一码，起码他想做些实事，改变现状，不是那种随便来混一混就走的昏官。

便也耐心道，“在解释这个问题之前，我想问一问贾大人，您自己就饱读诗书，可否想过读书的意义究竟是什么？”

贾真被她这个问题问得一愣，没有立即回答——这个问题好像从来没有人问过他，他从小就接受良好的教育，却似乎也并未认真思考过读书的意义。

读书的目的倒是想过的——小的时候觉得读书多的人很厉害，什么都知道，便有有一种我也要变成很厉害的人的想法；再大一些就明白了读书好了是可以像爹爹一样做官的，而做官又是为了造福于民，贡献于国，实现自我的价值。

贾真自认为他的理解已经很高层次了，不是每个人都能达到这么高的觉悟的，然而，他听刘掌柜娓娓道，“读书是为了获得普遍知识？拓展专业技能？取得巨大的成功？赢得别人的尊重？还是，仅仅享受自己内心的乐趣呢？”

贾真觉得好像都是，又不仅仅是这样。

刘执笑道，“我认为读书的最高意义，在于你通过读书和自我提升，会建立一个强大的自我，从而才能更加自由地发挥自己的潜能，清晰地选择人生方向。”

魏知县听得脑瓜子一团乱，脸揪在一起，有点儿跟不上节奏，贾真则是若有所思。

“一个人只有读过书了，才能对自己的想法和判断有清醒的认识，只有读书，才能令一个人阐明自己的想法时有道理，表达自己的观点时有说服力。

读书能令我们看世界的本来面目，切中要害，解开思绪的乱麻，识破似是而非的诡辩，撇开无关的细节。

读书能让人信服地胜任任何职位，甚至驾轻就熟地应对现实的种种烦扰，是一种内外的自我升华。”

刘执说到这里，魏老知县除了“这是什么狗屁理论我为何听不懂”

之外，没有任何想法，也不觉得这和鼓励当地人入学有什么关系。

贾真却真听进去了，一边思索一边接话道，“简言之，读书是为了发现问题，解决问题，从而实现更好的自我！”

刘执眼睛一弯，笑道，“英雄所见略同。”

二人相视而笑，魏知县夹在中间，此时再不说两句见解，就会有一种自己啥也不是的感觉，便忍不住道，“那个……刘掌柜，我也听明白了，就是说呢，这个读书很重要，意义重大！

我们要让他们知道，读书是为了他们自己个儿好，可不是给咱们学的！”

刘执含笑点头，“没错儿，是这个意思。”

是这个意思？是啥意思？魏知县有点儿接不下去了，挠头不解道，“呃……要说这个，之前也都宣传不少了……”

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