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“你做好了吗？给我看答案，不要叫出来。”

文老师走过去，看了以后说：“答案是对的，可是你又列方程，不晓得到时候评卷组的人承认不承认哟。”

“答案对了就对了嘛。”

“那可不一定，这种方程要到中学才教。”

“老师，我也好了。”

温倩拿起本子，推了推眼镜说道。

“嗯，对，两个做好了，其他人，快！”

文老师说着又打了一下卫嘉南的后脑勺，“你给我老老实实地用普通方法算一遍，别老用方程。”

“方程好玩啊，老师！”

“老师，我也好了。”

贺崇愚举起手，无意中和坐在桌子对面的卫嘉南对看了一眼，他正在笑，洁白的上排牙齿全部都展现在面前，温倩拿着他的本子在看，文老师走过来，拿起贺崇愚的本子。

“嗯……对，哎，好，发现一种新解法，待会儿你在黑板上把你的解题思路写一遍。”

那边又有人在叫“好了”

，文老师走过去检查，这时候卫嘉南伸出手，悄悄压低声音对贺崇愚说：“喂，给我看看你的方法。”

他伸出来的手，手指也很好看，勾了那么几勾，就把贺崇愚的视线给勾了过去。

她默默地把本子掉过头，正面对着他，推过去，他若有所思地看着……文老师走了过来，说：“好了好了，讲评了，温倩，贺崇愚，把你们的方法写到黑板上。”

卫嘉南把脸抬起来，指着自己的鼻子说：“老师，我呢？我也是一种方法。”

“你那种歪门邪道，这里不提倡。”

文老师好笑地说。

写完后回到座位上的贺崇愚，忍不住也朝他要本子看，他把铅笔夹在本子里一并抛过来。

他的方法是二元一次方程，小学的课程里根本没有教过，又是一个和温倩一样的天才，贺崇愚合上本子，在心底里轻轻地叹了一口气。

休息时间很短，只有十来分钟。

文老师家的二楼有一架钢琴，是她引以为自豪的一件收藏，她常把爱因斯坦喜欢数学也喜欢拉小提琴的话挂在嘴边。

文老师虽然只会弹简单的练习曲，可是一样乐此不疲，她还喜欢唱歌，讲课讲得高兴了，总是忍不住引吭几句。

那天，卫嘉南忽然说：“老师，其实我会弹钢琴。”

文老师说：“你会弹钢琴，我还会拉二胡咧。”

“真的，要不我弹一段给你们听好不好？《小天鹅舞曲》，怎么样？”

他说着就揭开琴盖，左手拇指和小指放在低音部上弹了个前奏，然后右手不知道什么时候也放了上来，文老师惊讶道：“呀，看不出来呀，你什么时候学的钢琴，学了多久了？”

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