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第5章（第2页）

渠亦宁不知道什么时候回来了，就站在相格的桌子旁边，弯着腰，低头看他手上的书。

相格抬头看了她一眼，又低下了头。

渠亦宁自讨了个没趣，也不生气，从相格后面绕进了自己的位置上，拿出手机来玩。

《梦的解析》是奥地利心理学家西格蒙得&iddot;弗洛伊德创作的心理学理论著作。

渠亦宁眼睛一眨不眨的。

&ldo;该书引入了本我概念，描述了弗洛伊德的潜意识理论，引申到心理学，解读人们的潜意识在梦中的表象……&rdo;

相格皱起了眉头，看了她一眼。

马上要打铃了，教室里渐渐安静下来，就显得渠亦宁的喃喃自语声特别响。

但是她犹不自知。

原来格格在研究心理学啊。

真是高深。

她一瞬间觉得，相格的形象突然高大了起来。

班主任踩着铃声走进了教室，徐以彦已经醒了，见状，踢了渠亦宁的凳子一脚。

班主任扫视了一圈，十分满意地点点头，&ldo;相信大家都知道，我们高中第一次月考马上就要开始了……&rdo;

渠亦宁把头扭向了窗外。

&ldo;……会根据月考的分数调整位置……&rdo;

她又把脖子扭了回来。

旁边的相格头都不抬一下。

渠亦宁听了一会儿，戳了戳相格的手臂，轻声道，&ldo;那你是不是就要坐去第一排了啊?&rdo;

相格不动。

&ldo;格格，我想做你同桌嘛!不然作业都没得抄了……&rdo;

徐以彦在后面听到了渠亦宁的话，语气十分幸灾乐祸，&ldo;宁哥，我给你抄啊!虽然我不是学霸，但是做做高一的作业还是没什么问题的……&rdo;

渠亦宁瞪了他一眼，&ldo;闭嘴。

&rdo;

徐以彦不敢说话了。

但是这确实是个大问题‐‐渠亦宁暂时还不想坐去别的地方，思考了再三之后，她放学去找了班主任。

渠亦宁他们班的班主任姓蔡，这还是她最近才知道的。

&ldo;蔡老师，我最近觉得对学习充满了热情，&rdo;她把练习册拿给蔡老师看，&ldo;坐在班长旁边能学到很多东西，他又不会被我影响，您看，能不能让我继续跟着班长学习呢?&rdo;

蔡老师确实发现了，渠亦宁这两天听话得有点反常，正准备找她谈谈话呢，她就自己找上来了。

看着她练习册上的字，蔡老师近日的困惑有种茅塞顿开的感觉，&ldo;果然是近朱者赤啊!不错不错，我也觉得你最近进步了，作业也做得不错。

&rdo;

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