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以上两大类的区分,将生产条件作为直接指标……&rdo;丈夫念到这里又说:&ldo;哼,什么呀,这是。
&rdo;随即将稿纸扔在桌上。
&ldo;真是愚蠢透顶!
费劲儿写这种东西,能干什么用?学者先生写的是书本上的经济学,我搞的是活生生的经济学。
女人把家操持好就行了,搞这些半生不熟的经济学,只能变得越发狂妄。
&rdo;
信子沉默不语。
自从学习开始,丈夫总是这样说。
她采用不抵抗策略,终究达到了自己的目的。
也可以说,这是因为弘治在这方面是弱项。
虽然他不能硬逼妻子中止学习,但也常常因此而发火。
他又拿起桌边的笔记本。
先前,醉酒的丈夫曾经撕碎过她写好的学习报告,信子只能沉默。
如果阻止,丈夫反而会更加疯狂。
丈夫默读笔记本上的内容。
&ldo;这个叫浅野的,是你的老师吗?&rdo;笔记本中夹着浅野副教授对毕业论文的简短意见。
&ldo;是的。
&rdo;
&ldo;这个人在指导你吗?&rdo;
&ldo;我在请他教我写毕业论文。
&rdo;
&ldo;哼,字写得不错嘛!
&rdo;
&ldo;……&rdo;
&ldo;这个人一直在指导你吗?&rdo;丈夫居然这样问。
&ldo;老师们各有分工,不只是浅野老师。
&rdo;
&ldo;这个人教什么课?&rdo;
&ldo;经济学原论。
&rdo;
&ldo;该是个年轻人吧。
副教授,多大年龄?&rdo;
&ldo;年龄,我不知道……&rdo;
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