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随着时光的缓缓流淌，司情对知识的渴望愈发强烈。
在家族的支持下，她更加投入地跟随老先生学习习文识字。
每日清晨，当第一缕阳光洒在窗前，司情便早早地起床，洗漱完毕后，怀着满心的期待来到书房。
书房中，墨香四溢，书架上摆满了各种书籍。
司情看着这些书籍，心中充满了向往。
她知道，每一本书都是一个知识的宝库，等待着她去探索。
老先生早已在书房中等候，他微笑着看着司情，眼中充满了鼓励和期待。
习文识字的过程并非一帆风顺。
有些汉字的写法复杂多变，让司情感到头疼不已。
例如“饕餮”
这样的生僻字，其笔画繁多，结构复杂，司情初次见到时，完全不知该如何书写和记忆。
但她并没有被困难吓倒，而是反复地书写、背诵，直到能够熟练地掌握这些字。
在学习诗词的过程中，司情也遇到了不少挑战。
诗词中的意境和情感往往需要深入的理解和感悟，对于年幼的司情来说，这并非易事。
有一次，老先生讲解了一首李白的《将进酒》，其中“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”
这句诗让司情感到困惑。
她不明白为什么人生得意的时候要尽情欢乐，而不能让酒杯空对着月亮呢？
老先生耐心地为她解释道：“这句诗表达了诗人豁达的人生态度，人生短暂，当我们处于得意之时，应该珍惜时光，尽情享受生活，不要虚度光阴。”
司情听了老先生的解释，若有所思地点了点头，开始慢慢体会诗词中的深刻含义。
除了汉字和诗词，司情还开始学习文言文。
文言文的语法和用词与现代语言有很大的不同，这让司情感到十分陌生。
但她凭借着自己的毅力和决心，一点一点地攻克这个难关。
她会逐字逐句地分析文言文的意思，遇到不懂的地方就向老先生请教。
经过一段时间的努力，司情逐渐掌握了文言文的基本语法和常用词汇，能够阅读一些简单的文言文文章。
在习文识字的过程中，司情的才思也在逐渐增长。
她开始尝试着用自己所学的知识进行创作。
有一天，司情在花园中看到一朵盛开的牡丹花，心中涌起一股创作的冲动。
她回到书房，拿起笔，写下了一首诗：“牡丹花开映日红，娇艳欲滴醉春风。
花香四溢惹人爱，恰似仙子下凡中。”
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