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英语老师在门口久久不敢进门。
“deliver。”
全班嚎叫声少了一半。
林牧拍拍板擦，正要说什么，英语老师正走上讲台。
林牧有些尴尬，顺势擦擦讲台。
季舟白不在，她是团支书，匆匆走回座位：“standup。”
不知道是谁规定的，看见英语老师就要说英文的起立，同时大家也要一起说goodorng某某老师。
但是十班太差了，林牧没事先叮嘱过，她突然来了一嗓子，全班不知道怎么回应。
僵持了几秒，刘文斌接：“老师——”
“老师——”
“老师——”
全班此起彼伏的问好声愣是没能凑到一起，各唱各的，最后也没说出那个“好”
来。
听着几重唱也不算，林牧尴尬地低下头，重新喊了一下：“起立！”
“老——师——好——”
充满表演性质，像小学生一样，每个人都死命地把每个字拖得很长，还吼得很大声，拉凳子的声音乱七八糟的，砰砰砰像炸弹一样，不少人的凳子都倒了。
英语老师不解，低头向林牧探寻真意。
林牧讪笑，打开英语书，小声道：“老师今天讲个简单的吧？”
“哦……？”
英语老师虽然疑惑，但看每个人的精气神都透着一股年轻人的朝气。
虽然是没能明白十班这群鬼人到底是发了什么疯，但是难能看见这群人愿意学习，于是开始从主谓宾这样的简单句讲起了语法。
十班这群人在初中时学习就不好，花了钱到高中，遇到的也都是和自己差不多的人，自暴自弃习惯了，也没正儿八经听过课。
倒是有几个愿意上进的，文理分科时趁机到了别的班去，剩下这伙人，除了真心实意地就想学文科的这位林牧，其他人都差不多在自我放逐的路上撒欢而去了。
有时候，也有人起来听听课，但是太难了听不懂，就趴下了。
今天有个契机，在老师讲课时清醒了一下，老师又讲得简单，因此有不少人就觉得英语也没有特别难，这节课听得格外起劲。
虽然基础也太差了，总是提问一些弱智问题。
比如林牧的同桌不好意思问老师，便问问平时都格外高冷不搭理人的林牧：“团支书，什么是词性？”
林牧举手：“老师，王晓东提问什么是词性。”
老师诧异地看看，便问有谁不清楚的举个手，一看，举起半个班的手，都竖起来像一面面小红旗，代表着革命尚未成功，暗叹这个班基础也太差了，便耐着性子给大家从更基础的开始讲起，引得一帮废物连连惊叹。
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