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第二天，一行人乘着颠簸的汽车，爬了二个多小时崎岖山路，步行半多个小时，浑身汗水，凤凰小学终于遥遥在望。
附近几条村的村长和学校三位老师，早得到消息，在山下迎接。
见到吴添等人，纷纷激动地拥上来：“书记来了，我们学校有希望……”
凤凰小学的校长是一位五十岁的本地人，也是唯一正式教师，叫洪兴国。
他在这小学一教便是二十多年，附近村里的爷们俩都是他学生的都有上百对父子，在这一带深受尊敬。
其余两位老师则是代教，也是他的学生，一男一女，都是山下村子的。
没办法，小山沟太落后，外人根本不愿意来。
尽管早有心理准备，但是看到眼前的画面，吴添一行人仍是感觉到震惊。
所谓的校舍共有三间直长的泥屋子，分居东、西、北三侧，每条屋子像豆腐般切成几个间隔，中间空旷地方是操场，竖立着一根旗竿。
东面泥屋最长，是教室，共切成四间。
只见泥坯砖所砌的墙，坑坑洼洼，砖里的干草已然赤裸坦露，手指大的缝隙像蜘蛛丝胆颤心惊，眼睛一凑便能瞧到屋里情况，拳头大的窟窿也
有好几个。
最重要的，有一面墙竟然向外倾斜，若不是用好几根木梁在外往里撑顶着，泥墙和屋子必然倒塌。
屋顶上铺着干草，用一根根竹竿压着。
从外面看没什么，但是入到里面往上一看则触目惊心，瓦片竟然有一半没有了，靠着一张薄薄的塑料布拉伸，再在上面加一层柴草，遮挡雨水。
看得一行人心酸不堪，这样的屋怎么还能住人？
屋里的学生正在上课，因为是农村孩子，衣服破旧，不少的小孩子脸上和头发有着污迹。
他们见到领导进来，都带着好奇和兴奋，悄悄打量着。
一行人瞧着幼稚的他们，尤其是那双双黑漆而天真的眸子，再对照简陋得不能再简陋的环境，俱是心酸。
有细心的发现他们书桌和椅子，各式各样，奇形怪状。
一问，犹才知道，学校根本没有桌椅，这些全是学生从家里自带的。
有人以穷人孩子早当家，去说明孩子的懂事。
但是，穷人孩子，这本身是多么苦难的一个词啊！
其余二间泥屋，情况也差不多，破旧败落，千疮百孔。
“从我那一代起，这学校便是这样子。
到我教了二十年，屋子依然是那座屋子。
认真算起来，这些屋子至少也有五十多年，实在不能住人了！
孩子可是未来的希望，书记，请帮帮我们……”
校长洪兴国不住地诉苦水。
吴添看向身边的王英，道：“王英同志，你怎么看？”
常务副镇长王英主管镇里的财政，简单来说，要拨款，就是伸手向她要钱。
上次党委会，就是她很大力度地否定拨款的。
这也不是说她人坏，恰恰相反，而是她这种吝啬严谨的风格，说明让她主管财政真的没有错。
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