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自负的。
另一个上了《简明不列颠百科全书》的故事是，1793年（乾隆五十八年），已战胜荷兰取得世界霸权地位的英国，派驻俄公使马嘎尔尼为特使，到承德面见乾隆，要求通商。
清廷把他代表英国国王所赠礼物称作“贡物”
，并要他对中国皇帝行跪拜礼。
英王特使拒绝，竟致通商告吹。
马嘎尔尼在这次出使《纪事》中以揶揄口气写道：中国自从“满洲鞑靼占领以来，至少在过去150年里没有前进，或者更确切地说反而倒退了。
当我们在艺术和科学领域前进时，他们实际上正在变成半野蛮人。”
“满洲人打仗爱用弓箭，当我告诉他们，欧洲人已放弃弓箭而只用来复枪打仗时，他们愕然不解，认为在奔驰的马上射箭，比站在地上放枪豪迈。”
欧洲在1764年（乾隆二十九年）发明了蒸汽机，逐渐广泛应用于生产和运输，大大提高了利润。
而利润的刺激和商业竞争又不断引发新的技术革命，从而开始了西欧工业化进程。
几乎同时，欧洲也开始了与经济同步的人文领域革命。
作为社会主体和生产力第一要素的“人”
，得到了空前尊重和解放。
在民主浪潮下，西方一个个国王权杖落地。
而正在“康雍乾盛世”
期中的清朝，为了保持“以少制多”
的特殊社会结构，却更加强化集权。
其两手策略是一方面加强民族镇压，一方面加强民族拢络。
镇压手段可举出：一、令汉人满族化，强迫剃发留辫，改穿满人服装，抗拒者杀无赦，甚至不惜屠城；二、实行民族等级制，满人优先，在京畿周围百万平方公里内强行圈地，分给满人贵族作为份地，把被夺去土地的汉人充当“包衣”
（奴隶），在北京城进行民族隔离，内城汉民一律迁往外城（南城），内城只给满人居住；三、严禁文人结社，大肆查禁图书，大兴文字狱，仅庄廷珑、戴名世、吕留良三案受株连被杀者就超过万人。
怀柔拢络手段可举出：一、对与满人合作的汉人给以优厚待遇，功高者封王晋爵；二、颁行“博学鸿词科”
，对全国有学识有名望的汉人，经荐举，不管曾应试与否，强行“请”
到京师考试，赐给翰林学士名衔；三、依明朝旧制，严格八股文科考制度，使天下读书人只学习两种东西，即朱熹所注的经书和八股文范文，只要八股文做得好，就可当官。
明清八股文考试制度，是一种鼓励士人大讲合格式的官方套话的制度，众口一词只说套活，久而久之就丧失了个性和思想能力，不仅没人再有异心，也没人去研究经世致用的东西了。
曾以“四大发明”
贡献于人类的中国人，后来殊少科技发明创造，与这种科考制度不无关系。
而曾被西方欣赏的中国公务人才选拔方法的科举制度，最终成了束缚人民思想、圈定人才发展方向的有效统治手段之一。
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