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王援拿着个手机发愣，映得一张脸半明半暗，鬼气森森：&ldo;我怎么知道。
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顾世琮泄气，轰然倒下：&ldo;天都快亮了，我看我们也别想再睡着了。
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读书和能力的培养，在同志们长期被教育的过程中不知怎么被搞成了对立关系。
其实他俩不是，真不是。
读书（特指死抠着课本的条目读）在大学里总的来说是个投资报酬率很高的决策，辅导员看你顺眼，同学指望你抄作业兼作弊，连宿管的大叔大妈见了你这样早出晚归励精图治的孩子都得添几分欣慰的笑容。
而能力嘛，读着读着也能培养出一些来。
连着背它几天的概念，在某天的清晨推开寝室的窗望出去，晨光初露，一切欣欣向荣，顿时觉得自己比那开天地的盘古兄弟还伟大，自信心爆棚。
该项目准备到了白热化阶段的时候，好死不死撞上了后延的微观经济学期中口试。
陈扬反正脑筋清楚，经济学这点门道难不住他，叶祺则全靠一通死记硬背，顶着一头乱发两眼血丝坐到了老师对面。
中年女老师，乍一眼看去学究气和慈蔼对半开，从镜框的上方打量了叶祺一番，立刻又温柔了一些：&ldo;微观经济学研究的对象和重点?&rdo;
一旁众人暗自吐血：不带这么玩儿的，凭什么刚才轮到老子就要在您这玻璃台子上徒手比划动态分析?!您这是典型的以貌取人啊，啊啊啊啊啊啊啊啊。
你不得不面对这一鲜血淋漓的事实，每次口试都会有人被问到诸如此类的问题，经济法会问什么是法律，组织行为学会问什么是组织。
叶祺装模作样还思考了一下，对答如流。
老师低眉浅笑，颇为满意，挥挥手放人了。
回到教室，寝室里其他三只都趴下了，睡得人事不省。
邱砾倒也罢了，原本生活那么规律的人忽然夜夜不眠，非昏迷不可。
可王援和顾世琮昨晚好端端地在寝室里，能有什么事耽搁他们会周公呢。
这是个问题，确实是个问题。
陈扬坐在一边，听他的脚步声近了，偏过头扫了邱砾一眼，又看向他。
叶祺抬手在他肩上拍了两下，以示安抚。
然后在他身侧落座，继续写数据分析。
邱砾夜里实在熬不住，总是算完自己那块就趴在桌上睡，我行我素。
整个团队就他和陈扬是做数据的，他睡下去陈扬只好来来回回在各分工之间协调，平白多做了不少事情，心里压着一股怨气。
叶祺深知邱砾的性格，只能硬着头皮生存在众人的怒视中，还好扫荡的主战场是邱砾的周身，他只是侧翼误伤。
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