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第21章 学徒培训我的教学方法有点现代化(第3页)

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“今天我们来模拟一个场景——病人突然发烧不退,你们该怎么办?”

我故意装作病人,一边捂着头一边虚弱地说道:“哎呀,我好难受,发烧发得头晕眼花,你们快给我看看。”

几个学徒顿时慌了神,互相对视了一眼,好像不知道该从哪儿下手。

我忍不住笑了出来:“别慌,想想我平时教你们的,先诊脉,然后根据症状判断是风寒还是风热,再开方子。”

经过我的提醒,他们终于开始行动起来,先是给我诊脉,然后互相讨论该如何处理,最后由一名学徒开出了一副退烧的药方。

“很好,虽然还有些生疏,但至少你们的思路是对的。”

我拍了拍他们的肩膀,鼓励道。

第五步:定期考核

我深知,学医不能光靠记忆和重复,还必须通过定期的考核来巩固他们的知识和技能。

所以,我决定每隔一段时间就给他们安排一场小型的“考试”

“下个月我会给你们安排一场考核,到时候你们要独立诊断并处理病症。”

我对他们说,“别怕,我不会让你们处理太复杂的病情,但一定要认真对待。”

学徒们听到要考试,个个紧张得不得了,但我知道,只有通过这种方式,才能让他们真正掌握所学的知识。

第六步:从心开始,做一个有医德的医生

最后,我还特别强调了医者的责任和医德。

“学医不是为了赚钱或者图名声,而是为了救人。”

我看着他们的眼睛,语气认真,“你们以后面对的每一个病人,都是把自己的生命交托在你们手里。

你们要时刻记住,医者仁心。”

学徒们纷纷点头,眼中闪烁着认真和敬畏的神情。

经过一段时间的培训,我的这批学徒们逐渐掌握了基本的医学知识和技能。

虽然他们还远远不算是“成熟的医生”

,但我相信,只要继续努力学习,他们迟早会成为这座城市里有用的医者。

而我呢,作为他们的“现代师父”

,看着他们的进步,心里也充满了成就感。

仁心堂的未来,正是这些学徒们的未来!

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