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从金克拉的故事里我了解到，如果你不想做某件事，但又非做不可的时候，你就应该放手去做。
就是这么简单。”
金克拉的另一段话也深深感动了克林：“只要你能尽自己的所能帮助很多人达成他们的理想，你的一生就能够心想事成。”
第二部分克林·路易斯：失去光明，前途却更光明（2）
就是这段话改变了克林对自己在活动中心工作的看法，第二天他便开始竭尽所能地奉献自己。
当他在国中训练摔跤选手时，除了摔跤的技巧之外，他也做了许多其他的事。
克林说：“我开始教那些孩子对自己有信心，而且每次练习结束后，我都会要队员们躺在软垫上听金克拉的录音带。
金克拉的话深入浅出，所以即使是七八年级的孩子也能听得懂他所要传达的想法。”
看见前方的路有一天下午，当克林和他的队员们一起躺在软垫上听录音带时，他突然决定自己要成为另一个金克拉，嗯，或许不能像他那么优秀，但他希望自己能够去教导别人如何对自己有信心。
于是，除了白天的工作之外，克林开始一小步、一小步地朝着开创他的演讲事业而努力。
但是该从何开始呢？他心里想：嗯，我似乎对小孩挺有办法的，我知道了，我可以到托儿所去跟小孩子聊天。
于是他自己印了一些传单，开始发送到盐湖城附近的各个托儿所。
没多久他发现，自己必须为听众们量身订做谈话的内容，因为学龄前的小家伙不可能乖乖地坐在那里，听一个瞎子谈二十分钟关于如何对自己有信心的话。
所以克林敞开心胸畅谈自己身为盲人的感受，让这些三岁大的孩子们看看点字的字母卡，教他们如何使用白色的盲人拐杖，然后跟他们介绍他的导盲犬利波，并告诉他们导盲犬如何引导盲人。
克林说：“最后我会唱几首歌给孩子们听。”
这些孩子都开始喜欢他了！
克林继续为他的演讲事业铺路，探访一家一家的托儿所，然而他在盐湖城行动的惟一方式就是搭乘大众运输工具——也就是公车，这种情况让他的生活增加不少危险性。
通常克林会在早上打电话给托儿所，告诉他们他已经出发了，然后在他家附近搭公车。
他把托儿所的地址拿在手上，请司机先生告诉他应该要在哪里转车或下车，然而，他却常常会被司机在到达目的地之前提早五六个站放下来，让他根本不知该如何是好。
身为盲人，克林从很早以前就知道自己必须藉助他人的帮忙，于是他也不会拉不下脸去挨家挨户地敲门或向陌生人问路，有很多人甚至干脆就开车送他或陪他一起走到托儿所去。
当然，他偶尔也会担心自己的安全，但他相信这个世界上好人还是比坏人多。
金克拉也告诉他要多往好的方面想，他记得有一次听到金克拉要听众们在浴室的镜子上贴上雾面胶带，然后把奋斗的目标或努力要养成的习惯写在胶带上。
克林说：“金克拉希望我们每天早上醒来的时候，心里要想着：‘我是第一名！
我一定能做到！
’而不是对自己说：‘今天又要过一整天无聊的生活！
’金克拉称这种作法为好的‘自言自语’。”
当然，克林知道自己永远不可能看到贴在浴室镜子上的雾面胶带，更不会看到胶带上的话语，但他依然可以坚持他的“自言自语”
都必须往好的方面想。
例如，如果他的目标是每天到三个托儿所演讲，那么他就必须要加把劲才能达成。
“我达到目标的方法是告诉自己说，如果我想要去三个托儿所，就必须打二十个的电话，然后我便照着去做。”
有一天下午，一个孩子的爸爸来托儿所里听克林跟孩子们演讲，在克林的演讲现场，这位家长被深深地感动了，他对克林的表达方式印象十分深刻。
这位家长刚好是负责安排学校演讲的经纪人，于是在演讲结束后，他向克林建议，如果他的演讲内容可以更具有“鼓舞人心”
的特质，那么他一定可?
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