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阿平奔跑上来，他身后跟随着蛋饼，他怀里抱着个布包，还抓着一只漆盒。
&ldo;今日夫子教了什么？&rdo;
&ldo;夫子教了&lso;二子乘舟，泛泛其景，愿言……&rdo;
阿平一时也只记得这一句，颇为不好意思，连忙打开布包，取出竹简查看。
&ldo;愿言思子，中心养养。
&rdo;
庄扬年幼时便背过这首&ldo;二子乘舟&rdo;，他记忆很好。
&ldo;二子乘舟，泛泛其逝。
&rdo;
庄扬往下咏诵，阿平已在竹简中找到这首诗，他接下读：
&ldo;愿言思子，不瑕有害。
&rdo;
庄扬点点头，平缓问：&ldo;可知这首诗描述的是什么？&rdo;
阿平好学，天资中等，先天不足，后天可努力。
每日午后，从夫子那边受学回来，有困惑的地方，都会询问兄长。
庄扬性情温和，很有耐性，会和阿平讲解。
世道混乱，读书只能明智，不敢妄想高官厚禄，为天下忧烦。
辅导弟弟课业后，天色尚早，庄扬下楼，到院中踱步。
前日种下莲子的水池，清澈见底，尚未见莲子发芽，近日天气暖和，万物生长茂盛，想来过些日子，便能见到可爱的小荷叶出水。
庄扬的水池，修在山茶花旁，本是当地常见的院前鱼塘，被庄扬用来种花，当然水中也还是有鱼虾，而且活得很悠闲。
蹲站在水池旁，看着池中的小青虾游曳，庄扬觉得有什么东西在挠他的袍子，回头见到一头貘崽，正是竹笋。
竹笋大部分时光都待在竹山上吃竹子、竹笋，但它毕竟是只小崽子，爱热闹，喜欢和人亲近。
&ldo;原来是你。
&rdo;庄扬揉揉竹笋毛茸茸的头，竹笋攀住庄扬的手臂不放，甩也甩不开，想和庄扬玩耍。
庄扬见挣脱不得，拎起竹笋，将它放在一只空竹筐前，竹笋果然被转移了注意力，它扑倒竹筐，钻进里边，自顾自地玩戏起来。
自午时，便不见庄兰，这孩子不会安静待在自己屋头睡觉，肯定是往外头跑。
庄扬走出院子眺望，在河畔那边瞅见庄兰的一件红衫，这孩子又去河畔玩。
自八年前，在锦官城遭遇变故后，庄母的身体时好时坏，有时会突然胸闷头晕，茶饭不思，卧在屋中。
也请医者诊脉，说是思郁症。
好在这些年过来，三个孩子都已渐长，庄扬和阿平顺和，也就庄兰比较难管制，需得庄母费心。
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