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见到罗明友脸色的变化，心情愈加舒畅：爸爸这个朋友委实不错，交朋友就得交性情中人。
心机深沉之人还是要离得远点好。
罗明友并不知道曾文芳想什么，只是神情愉悦、脚步轻快地告辞离去了。
王娟英高兴得在房间里像个孩子般的打转：“唉，这个方法好，怎么我以前没有想到这个方法呢？还是石阶村的人聪明，怪不得人家日子过得好。”
曾国生笑道：“阿娟，那是他们日子过好了，才会想出这个懒人方法。”
曾文芳笑道：“这可不是懒人方法，而是聪明人的方法。
我们书上说了，这叫统筹方法。
我们做事情要适当运用统筹方法，可以省时、省事，还能做得更好。”
“哦？书上还有这个学？”
“爸，当然有了。
书上有很多知识，可以用到生活中来。
当然社会也是一所大学，人们在生活中摸索出一些适用的方法。
如果把这些经验写出来，一样可以出书；而读书的人学到书里的知识，还要用到实践中去。
这就叫理论与实践相结合。”
“不会吧？那岂不是没读多少书的人也可以写书？”
“可以的，只要这个人善于总结，当然，也得有一定的基础。
没有文化知识当基础，也写不出来。
所以啊，爸，您也要多认一些字。
免得以后让你当大老板，你读文件还读错字。”
“大老板？”
曾国生与王娟英相视而笑，他们心里一致认为：这事想想就好。
第四十一章忙碌农忙假
第二天一大早，曾文芳去上学时，就见村里的菊花婶子挑着箩筐出门。
“菊花婶子好，您这是去收花生吗？”
“我这是去收稻子，我家花生种得迟，还得过段时间才能收。
你们什么时候放农忙假呀，我还等着俩孩子放假来帮忙呢。”
“婶子，听说我们学校星期三或是星期四才放假。
农忙假只有三天，我估计应该是星期四放，四五六三天，加上星期天，也有四天时间了。”
“星期六本来就只上半天课，那不是只放了两天半吗？”
菊花婶子不满地道。
曾文芳笑了笑，她想起10年后，每次学生一放假，就有家长抱怨，担心孩子的学习时间少了。
这个时代的百姓却不一样，他们大多没想这么多，只想着孩子多放一些假帮忙秋收。
不过这次，不只是一个人如菊花婶子这么想，学校领导也考虑到这种情况。
星期三下午，学校就开始放农忙假了。
曾家秋收的时间卡得刚好，前一天，大家瞅准了先收割那些稻子。
星期三上午，大人们就开始忙碌起来。
下午，曾家上学的娃儿全去了田里，大的帮忙收割，小的把一小捆的稻子抱给大人“脱粒”
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