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新就职不久的国语老师，拿起保温杯喝了口茶水，暖呼呼的红茶香气盈满胸腹，暂时驱散晚冬的寒意。
他稍微恢复了些精神，拿过桌边堆积起来的国语试卷。
唉，该上班了……
这些青春期的孩子啊，管起来真是费心费力得很，自己这还不是班主任呢，有时候就已经头大了——老老实实，规规矩矩上学读书不好吗？总是整出各种花样。
什么上课看手机和轻小说，都属于常态问题了，总是容易咋呼呼地起哄，有时候觉得年轻人真有活力，有时候又觉得这活力折腾得脑壳痛。
稍微管一下吧，反倒容易被讨厌，不管吧，于情于理又怎么都说不过去。
我为什么会来当老师？
国语老师拍拍额头，清空杂念，低头开始翻阅试卷。
首先把一叠试卷里翻出白影的试卷，粗略扫一眼卷面——很好，卷面至少可以理直气壮地扣分。
国语老师先将这份试卷放到一旁，开始批改其他试卷。
抹杀自我，回忆标准答案，双眼扫描一份份试卷，莫得感情地连连下笔进行勾画。
阅读题先看格式，再看内容，寻找标准字句进行贴合，根据重复率给予分数。
作文需要略微放缓一些，简单扫一眼。
作文题目以鲁迅《故乡》里最后一句话为主题，需要结合原文进行写作，因为教材中本身就有这片文章，所以也是在考验学生对课堂知识的掌握能力，算是有些难度。
不出所料，希望，努力，未来的道路，理想的方向，属于所有学生都会选的主题，唯一的差距只有文笔和记忆力，给分的标准也是如此。
【故乡故乡，已故之乡，若非远望，何来故乡？】
【对于遥远的事物，怀揣希望之人，总是不吝于送上赞美祝福之词，无论遥远的是未来，亦或者过去。
鲁迅先生返乡之时，也是怀揣着憧憬与美好，事实却让他大失所望了吧——爱嚼舌根，贪小便宜又阴阳怪气的杨二嫂；麻木谦卑，皮肤上每一道风霜都是鸿沟的闰土；来来往往，在文章里一个名字都没记下，一笔概括的亲戚们……】
【鲁迅先生还未坐上离乡的船，故乡就已经离他很远很远了吧。
】
【我大抵能体会几分，这难与人说的心情，并非是多么失望，只是带着自嘲和沉默。
人终究要在顿挫里坚强，鲁迅先生离开故乡，要走未来的路，我回到故乡，也要走未来的路，都告别了心中擅自期待的光景。
】
【收回远望，磨去彷徨，勇毅之人，梦既心乡。
】
嗯？以故乡为题？
国语老师扫了两眼，雪之下雪乃……哦，年级第一有力竞争者，听说是归国子女，那么以故乡为题倒也不是虚空构事。
写得还行，给个高分。
改完所有试卷，国语老师疲惫地揉着额头叹了口气，随手拿过白影的试卷看起来。
名言填空题，不出所料的满分。
阅读理解题，答得都相当规范标准，满分没什么问题……
嗯？
国语老师愣住，将试卷翻来翻去，确实是白影，没拿错试卷啊。
这家伙改性了？！
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