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结果，却不尽人意。
额，就是那种，你去山里吭哧吭哧挖了一大筐红薯回家。
一股脑地塞给孩子，然后孩子只是看着那堆红薯发呆，简直就是一拳打在棉花上的那种无力感。
真的很愁人啊。
从来不知道原来每个人的脑子能差那么多！
还有！
原来想成功把知识放到别人的脑子里，竟然是那么不容易的事情。
堪称地狱难度！
可鱼对教师这个职业的敬意更高了！
这天，她又在听如何帮助孩子学好数学的演讲了：视频中的老师看起来很有料，他说：“学习数学不能一味地沉浸在刷题中，数学是一门充满乐趣和创造力的学科。
我们应该以兴趣为主，刷题为辅。
数学不仅仅是一堆公式和题目，它更是一种思维方式，一种解决问题的能力。”
“当孩子对数学产生兴趣时，就会发现生活中处处都是数学。
比如，我们可以通过观察自然界的规律来学习数学，数学就隐藏在植物的生长、天空的变化中。
我们也可以通过玩游戏来学习数学，游戏中的策略和规则都是数学的体现。”
“刷题固然重要，但更重要的是培养对数学的兴趣和好奇心。
当我们孩子对数学充满兴趣时，我们会更主动地去探索数学的奥秘，更愿意去解决数学问题。
因此，对于小阶段的孩子来说，与其给孩子加上题海战术，还不如尝试引导孩子用心去感受数学的美妙，用兴趣去驱动学习之路。”
对！
兴趣！
看着小易现在看到题目就哭丧着脸。
她不是没有担心过这个方面，只是，她也没有更好的办法了啊！
不过，这个老师讲得也不无道理。
做题战术目前一点成效都没有，干脆就换个方式！
于是，在一个阳光明媚的周末，可鱼带着孩子出门散步。
他们来到了一家甜品店，可鱼指着橱窗里的各种美味甜点说道：“看，这些甜点的形状都是由几何图形组成的，比如圆形的蛋糕、长方形的巧克力条，你能发现吗？数学就隐藏在这些美味的甜点里。”
孩子皱着眉头说：“可是，妈妈为什么要看着蛋糕讲数学？我不喜欢学数学，觉得好难。”
可鱼笑着拍拍孩子的肩膀说：“别担心，我们还有很多地方可以找到数学的趣味。
比如，看，这家甜品店的排队人数就是一个数学问题，我们可以算算看，需要多久才能轮到我们。”
孩子抬头看了看，开始认真地数着队伍中的人数，脸上露出了一丝兴奋的表情。
接着，他们来到了一家花园，可鱼指着花园里的各种植物说：“这些植物的生长过程其实也是数学在起作用，它们的生长速度、花朵的数量都可以用数学来描述。”
小易眼睛睁大了，开始仔细观察花园里的每一株植物，试图找出其中的规律。
可鱼看到孩子的表现很满意，继续说道：“生活中处处都是数学，我们只需要用心去发现。
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