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潘嘉点头，能去大床睡觉就好。
他很懂事儿地说：
“妈妈你也早点儿睡觉。
姥姥说睡晚了长皱纹。”
前一句让严虹欣慰，后一句让严虹气恼。
她挥挥手，让小艳赶紧带孩子走，嘴里还跟儿子较劲儿：
“你妈妈我才不会长皱纹呢。”
等主卧房的声音没有了，严虹看着摊开的书却看不进去了。
那个潘嘉不如穆彧的念头又冒出来了。
这让她心慌气躁。
还没上学就差了这么多，以后可怎么办？
其实，严虹根本就没必要这么紧张。
不说她和李敏一样没有让孩子以弹琴为生的打算，而且对潘嘉和穆彧这样四周岁开始学钢琴的小儿来说，学得快慢不仅和孩子有关，也和老师有关。
对绝大部分的孩子来说，潘嘉的速度才是正常的。
也就穆彧在谢苏宝和柴玉娇这俩“小老师”
的教导下，才有这么快的进度。
认真考究起来，他的基础肯定不如潘嘉的扎实。
可严虹此刻不会这么想啊。
她能想到的就是李敏和穆杰压根就没想让孩子将来以弹钢琴为生，甚至没有给穆彧买钢琴的打算，不然去年春天李敏就跟自己一起买钢琴了。
后来听说穆彧跟着陈家老爷子学了古琴，也没见李敏有什么热心。
严虹明了李敏的想法，她就是抱着让穆彧有人玩的态度，所以随便那俩孩子怎么“教”
穆彧的。
只是人家孩子随便玩都比自家孩子盯着学的效果好，这怎么能不令人心烦气躁？
说起来这一切还与柴玉娇有关。
柴玉娇因为在钢琴方面的天赋不如谢苏宝，她在努力追赶谢苏宝的同时，她需要一个陪练。
确切说她需要一个心理安慰。
需要一个与自己、与谢苏宝的关系都密切、但还不如她的人仰望自己。
而懵懵懂懂的穆彧，恰好是符合她这种要求的。
于是柴玉娇开始闹她爸爸妈妈：
“把露露接来，我就好好练琴。”
这让她妈妈麻醉科刘主任万分恼火，家里好容易攒点儿钱，都花在闺女身上了，如今还提出这样匪夷所思的条件，可对孩子讲不通道理还舍不得打孩子的她，便遮遮掩掩地、用开玩笑的方式，跟李敏说了自家孩子的要求。
李敏听说有人愿意带穆彧，每晚上一个半小时，她就非常开心了。
立即答应每天晚饭后，把穆彧送到柴主任家的楼下。
由柴主任抱上5楼就可以。
柴主任不仅要下来接孩子、还要负责把孩子再给李敏送回去。
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