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秦文看着张老师，张老师被他看得有点不好意思：&ldo;我没别的意思，我……我有个同学是他以前学校的老师，对他的评价不太好，我也试着和他沟通过，但他好像没听进去，我听你说他认真听你的课，就是觉得他也许也不是不想学习，你看你能不能平时多注意点他？&rdo;
&ldo;都是学生，他有不懂的我自然会帮他。
&rdo;
张老师笑笑：&ldo;我也没想到何淙是这样的，本来我听我同学说过他后还担心……现在看来他除了不爱学习，平时其实挺乖巧的，就是不太爱说话，他家里……估计也对他有影响，我也知道秦老师不会因为外表对他有什么偏见，我就是觉得他也挺不容易的……&rdo;
上课铃响起，秦文觉得张老师年纪不大，母爱却有些泛滥，想想何淙上课认真听讲的样子，确实有些乖巧，不过，他确实对何淙有些偏见，因为上课之外的时间，何淙半点乖巧的样子也没有。
秦文往教室走，冲张老师点点头：&ldo;我会注意。
&rdo;
可惜张老师刚刚表示何淙可能是个好学生，第三节课就被打脸。
何淙站在门口喊报告，脸上没什么表情，秦文在讲台上看着他，眉头拧得死紧，上课之前就听其他老师说何淙没来，进教室一看果然座位上没人，秦文几乎是一瞬间就想到那天的几个混混，不过，何淙那样的性格，也有可能是自己不来上学。
然而此时，何淙站在教室门口，一只眼角乌青一块，衣服明显被人扯过，秦文甚至还能看到他肚子边有半个脚印。
班里的学生都看过来，教室里突然热闹起来，何淙看到秦文的表情就想掉头走，他原本不想这样子来学校，但他不想错过秦文的课，也很想知道秦文看到他这样的反应，一路上过来遇到的人都对他指指点点，他很想知道秦文是不是也一样。
&ldo;你怎么回事？&rdo;
何淙拉拉包带没说话，抬步想往教室走，心里有些失望，本来以为秦文和别人会不一样，结果并没有区别，今天他没做错事，也不想解释。
&ldo;你站着！
&rdo;已经走进教室的何淙，只觉得衣领被人提住，回头见秦文正拎着他的衣领：&ldo;是不是前几天那些人？&rdo;
何淙看着秦文不知道他什么意思，但还是点点头。
秦文的心情很不好，果然是那几个小混混，明明已经警告过他们别动自己的学生，这才几天又来找麻烦。
&ldo;你先别进来，直接跟我去医务室。
&rdo;秦文不耐烦地皱眉，不论是因为系统的话，还是张老师的话，还是那几个他警告过的小混混，还是在他课上认真听课的何淙，不管是这里面哪一个原因，即使他还没弄明白，但他已经决定要帮这个孩子，叹了口气，只想着一切都是为了李远岫，这样可以让他心里舒服点。
既然伸手，那就只能帮下去，不然他自己心里也会不舒服。
&ldo;课代表，你带着大家把13页的内容先诵读几遍，熟悉一下。
&rdo;
他说完直接扯着何淙的衣领将人拉出教室，到外面就松了手，何淙跟在他后面往医务室去。
到了医务室，医务室的老师正准备出去，手上还拿着药，看到秦文和何淙，很客气地打招呼，又把擦伤要用的药都拿出来：&ldo;秦老师，你看真不巧，刚刚有一年级的学生说是头晕恶心，在教室里不敢动，让我过去看看，这药你帮这同学擦一下吧？&rdo;
&ldo;没事，你忙吧。
&rdo;
老师又交待两句急急忙忙跑出去，秦文指着一旁的椅子对何淙说：&ldo;坐那。
&rdo;
何淙过去坐好，秦文弄出些药膏弯着腰往他脸上慢慢抹着，一只手托起何淙的下巴，何淙第一次这么近地看着秦文，只觉得秦文的呼吸扑过来时让他整个脸上又烫又麻，他脸往旁边侧开，眼睛盯着地上，连呼吸都放得无比缓慢，棉签轻柔地划过眼角，何淙的心中感到一种莫名的舒适和心安，他闭上双眼。
秦文看着何淙闭着眼睛安静坐着的样子，感觉和他平时的样子完全像是两个人，此时的何淙完全就是一个乖巧听话的少年，看着他这样，秦文真的想不通他转校之前那些事迹到底是怎么回事。
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