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。
这种亲近的称呼，仿佛是把这些话以裴砚那样清和温柔的口吻在说给辛也听似的。
接着往下翻。
第三页。
第二天，物理课的时候，我背了薛定谔方程。
你看到我了，我也看到你看我了。
只不过，你看我的眼神有厌恶。
为什么？
体育课的时候，我和你打了羽毛球。
我很少和同龄人一起打球。
从前都是母亲帮我找的教练同我打，我打球最注重的就是动作要标准，姿势要准确，每一个球的运动轨迹要能够像是二次函数一样在我脑子里成形。
不过你不是这样打球的。
你只负责进攻和得分。
当然你得分得的很少。
你并不是个真正的左撇子。
尽管如此，你追分也追的很快。
让我原本打球的模式也有了一些松动，甚至开始不管不顾地进攻。
只可惜，没有能比完。
体育老师来喊停以后，你就走了。
没有同我再讲一句话。
只不过，你——
好像是为了接近我才假装是个左撇子的。
为什么？
那天班主任说要大扫除分包干区后，你好像走了。
我以为你是早退了。
没想到你又回来了。
在卫生委员把其他所有人的工作都安排好以后。
你——
是故意的吧。
为什么呢？
——
辛也在这一页停留了很久。
这一页上有连着三个重复的问句，分别都是“为什么”
。
为什么呢，辛也在心里问自己。
也许是，在第一次看见裴砚的那一瞬间，就发现他拥有所有自己没有的一切的……那种羡慕与憎恶吧；也许是羡慕让他产生了强烈的好奇心，恨不得把裴砚解构成一个原子一个原子来分析他为什么会长成这样；也许是憎恶让他产生了强烈的毁灭欲，让他滋生了想要破坏他，击溃他，打败他，想要看到他冷静从容的脸上崩溃慌乱的神情。
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