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具体谈话内容已经经过钟老师同意，录音了。
就在江右其的手机里。”
江右其说着，连忙把自己的手机拿出来，翻出那一则录音。
裴砚接着复盘事情的经过：“我到化学实验室之后，赵之舟趁我不注意抢走我的手机，并把我关进了实验室——”
说这句话的时候，辛也的手轻轻地久违地——动了动。
他握紧了拳头，手背上青筋暴起。
像是在压制着再次翻滚的怒意。
赵之舟不仅是找陈秀丽的麻烦，还甚至找了裴砚的麻烦。
“具体应该实验室三楼左侧的监控摄像头里会有经过；另外我是通过实验室窗户爬出去的，在学校教学楼到实验楼的那条路上第三盏路灯那一侧的监控，应该也会拍到我爬下去的过程。
我不确定赵之舟同学这么做的理由，但是这能充分表明赵之舟的别有用意。”
“那么同理，我想，辛也虽然率先使用了暴力行为，这是他错误的地方。
但至于他为什么会动手，江右其等当时都在标枪那个赛场的人应该都略有耳闻。
赵之舟同学提到了辛也的母亲，并带有羞辱性的词语侮辱了辛也的母亲，这是辛也动手的原因。”
李芳皱了皱眉，“不管怎样，动手都是不对的。
可以好好说，但不能使用暴力。”
裴砚很镇静，徐徐地说：“语言无法带来正义的时候，人才会选择暴力。
千百年来，人类真正意义上的进步本身就都是通过暴力革命的。
非暴力革命，就像印度，那最终只会留下一连串的历史遗留问题。”
李芳感觉裴砚的立场并不是客观的，他强烈地站在陈辛也这一侧，于是反问：“强词夺理！
学生打架事件能上升到革命程度了？那你的意思是，陈辛也打人是对的？”
“不是。
我的意思是，他的暴力是可以被理解和被原谅的。
如果赵之舟同学不以语言刺激激怒他，他也不会选择暴力。”
李芳很严肃地看着裴砚。
她审视了他好一会，才关掉了手机的录音设备，“好，事情经过我了解了，那么先出去吧。”
陈辛也的一下午，一直到放学前都是在政教处度过的。
他一句话都没说。
甚至在位置上动都没动过。
无论李芳说些什么，还是其他任何德育老师来做任何思想教育，他都无动于衷。
他什么都没听。
脸色沉得仿佛下一秒还会找赵之舟算账。
——
一直到放学。
学校通知了双方家长——但其实也只是通知了赵之舟的家长，辛也的母亲根本联系不上，并标明了学校对两位同学的批评教育态度，告知了学校广播了陈辛也被以严重警告处分，赵之舟被处以警告处分，并全校通报批评的处罚。
赵之舟的家长也算是明理，了解事情原委后，也没有纠缠。
赵之舟在广播声里走回教室，他不知道周围的人都在怎么想自己。
也许他们已经得知事情的经过了吧，也许他们可能不知道，只知道陈辛也打了自己，陈辛也是个混混——他脸上的伤就是最好的证明。
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