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什么年龄做什么事，不要过早的接触知识。
显然，蒋琛并不这么想。
对蒋琛来说，玩反倒是他的负担。
蒋霖屿和林希决定让蒋琛停止早教课，他们儿子已经不需要早教了，那些老师的提议他们也不需要，蒋琛并不是因为发育慢而格格不入，反而是发育太早。
思想早熟，把他圈在那群孩子中间，对他的成长并没有帮助。
林希和蒋霖屿开始带孩子接触各种东西，配合儿童心理医生来测蒋琛的喜好。
测试一周，林希目瞪口呆，他们的孩子是天才。
蒋琛喜欢数学和物理还有很多逻辑题目，他乐此不疲。
他热衷于那些需要思考的东西，越难他越喜欢。
蒋琛的思维方式比同龄人成熟，他的记忆力很强，学什么都快。
他不喜欢说话是觉得别人说话方式很幼稚，没有达到他开口的标准。
了解到儿子的需求后，他们换了教育方式。
蒋霖屿和林希一有时间，带蒋琛去各地看比赛看演讲。
让他看一遍这个世界，再选择想要的生活方式。
特殊的孩子特殊对待，蒋霖屿和林希用心在蒋琛身上，孩子喜欢什么就发展什么，养了一年多孩子倒是全面跟上了。
三岁半，蒋琛口齿已经非常清楚，能跟人交流，也会跟人表达感情。
终于到了上幼儿园的年纪，林希和蒋霖屿特意调出一天时间，非常隆重的庆祝蒋琛第一天入园。
因为担心蒋琛拒绝幼儿园，蒋霖屿和林希很早就醒了，躺在床上聊天。
蒋霖屿的意思，如果蒋琛实在不想去幼儿园，也行，他们的知识储备足够培养蒋琛到能自由选择的年纪，再选择是否上学。
“我还是希望他能适应学校。”
林希靠在蒋霖屿怀里，“拥有一些朋友，不要太孤独。
你小时候，是不是很孤单？”
养了蒋琛后，林希重新认识了一遍蒋霖屿。
“有你以后，我就不孤独了。”
蒋霖屿垂下浓密睫毛，黑眸深沉，片刻后低头亲到林希的唇上，圈着她，嗓音沉沉的，“看他意愿吧，我们尽可能给他安全感。”
他们拥抱很久，才起床去隔壁迎接蒋琛起床。
蒋霖屿给蒋琛穿衣服，林希亲过他之后，下楼准备早餐。
“爸爸，我能不能不去幼儿园？”
蒋琛对早教课有阴影，眉头紧皱。
“你不想去吗？”
蒋霖屿给他穿上背带裤，温柔道，“是不是害怕？”
蒋琛抿紧了嘴唇。
“你可以先试试，如果别人让你不舒服，或者你自己心里不安，特别恐慌。”
蒋霖屿把他的衣服整好，让他坐到腿上，“你立刻跟爸爸打电话，你说你很难受，我们可以接你回家。”
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