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学了几天，不起那么回事，必须得有人教，要不根本行不通。
这点吴炜有些想的过于简单了。
学习德语成了首要任务，咨询了学校的人，学校有德语课程安排，不用花钱，不过考试不过，有惩罚性的罚款。
不过要想更好的提高德语能力，就得找私人老师，然而德国的私教课很贵，一节课五十马克。
吴炜有些承担不起。
在学校的德语课报名，等到开学了，就可以参加。
开学后，吴炜发现，作为转学生，吴炜的课程还有一个变化。
国内的经济学基本上学的是马克思主义、资本论、社会主义计划经济等。
虽然在大一时学了一些西方经济学，但多是从学说史的角度介绍，缺乏系统的、完整的课程。
反观柏林自由大学的经济学讲的经济学原理和宏观微观经济学，与国内的天壤之别。
想要赶上进度，就得自学一部分，否则就会跟不上讲课进程。
虽然现在吴炜是大二学生，有时候为了赶进度提高自己的经济知识，他还得去大一新生那里旁听经济基础课来补充自己的不足之处。
加上还得学习德语，一天下来，几乎没有空闲时间。
国外的经济学还有微积分和统计学的一些辅助学科，而国内就没有这些课程，主要是以经济学理论、马克思主义原理政治经济学为主，几乎没有高等数学课程。
这也是短板，也需要重新学习和掌握。
那时候吴炜连最基本的概念都没有，如环比、同比、增长率等，他不知道这些概念的含义和计算方法。
教授讲课虽说是英语，但是口语速度飞快，还没等吴炜反应过来说的什么，教授已经讲完了。
为了听清楚教授讲课的内容，吴炜特意买了一台录音机，也就是随身听，在课堂上记录教授的讲课内容，回到宿舍，反复听，这才能听清楚。
也在这个时间的锻炼，吴炜的英语水平直线的提高，起初还用随身听来记录一下，后来就不需要了。
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