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等了很长时间，她们才打到了一辆出租车，没有回婆婆家，而是向着自己家的方向开去。
一路无语。
猛醒悟都是放任惹的祸（2）
或许不再用我赘言，人们就能想像得到，随后该发生了怎样的山呼海啸般的家庭风暴。
在妈妈的责骂、痛哭声中，在爸爸的怒视、拳脚之下，乐乐老实地承认，这样的生活已持续了相当长的一段时间。
“你的花销那么大，钱是哪儿来的？不会是学会偷了吧？”
“没有，都是奶奶给的。”
乐乐坦白道。
小妍想起来了：当初乐乐住进奶奶家后，他们不定期上婆婆家看看，陪老人说说话，吃顿饭。
他们除了像以前那样每月给婆婆五百元赡养费外，还额外每月单独交给婆婆一千元，用来给孩子增加营养和平时开销。
还对婆婆说，孩子正是长身体的时候，学习负担又重，平时要多给他增加些利脑健体的食品，不要太心疼钱。
哪想到，婆婆还真是“忠实”
地贯彻了自己不要心疼钱的指导思想，只是，在具体执行的过程中出现了如此巨大的偏差。
星期日晚，小妍和丈夫陪着乐乐去了奶奶家。
小妍对婆婆详细叙说了孩子这几个月的真实表现，和老师对孩子前途的担忧，尽管她有意识地强压着心中的怒火，但说话的口气还是和平时有着很大的不同，言语之中明显地能让人感觉到她对婆婆的不满与失望，间或还夹杂着几分愤懑。
小乐的爸爸也没什么好脸地抱怨母亲娇惯孙子到了无原则的地步：“为什么他一伸手要钱您就满足他，而不想法了解他干什么用？为什么他经常半夜不归您也不去找，打电话告诉我们一声就那么难吗？为什么他常吸烟您也闻不出来，不吸烟的人对烟味应该很敏感呀……”
儿子连珠炮式的为什么，终于惹恼了刚刚萌发些悔意的母亲，她泪流满面，委屈地说：“你就知道问我为什么，你们就知道埋怨我，你们怎么就不考虑考虑：小乐以前学习那么好，谁会想到他现在变成这样，你们事先想到了吗？他说家里没电脑，需要到网吧上网查复习资料，为了孩子的学习，我能不给孩子钱吗？他说每天要学习很晚才回来，需要在外面吃点夜宵，为了他的身体，我能就给他十块八块的吗？说孩子抽烟我闻不出，我每天和邻居打麻将时，早被他们的烟味熏得没了感觉。
我识字不多，对电脑根本不懂，即使我去找到他，他换个画面，我又怎知他看的是什么？你们一致指责我，难道你们做父母的就没有责任吗？你们为什么不主动去学校了解孩子的学习情况？你们为什么不舍得把自己家的电脑搬过来让孩子用？现在时兴青春期教育，你们什么时候和孩子说过这方面的事？孩子现在出现问题了，你们不自找原因，反而推得一干二净，全成了我的错，有你们这样做父母的吗？”
孩子奶奶的一番话，说得他们无地自容。
小妍和丈夫陷入了两难的选择……
关注孩子的兴趣培育
每个人的健康成长，都离不开生理的健康和心理的健康。
孩子也如是。
在隔代教育家庭里，老人对孩子的生理健康发育方面，也许可以做得尽善尽美，无可挑剔，而在孩子的心理健康发展方面，如智力发展、人格培养、兴趣培育等，也许做得就不是那么到位了。
这是由于他们受传统思想束缚，停滞不前的落后教育意识已与新世纪的现代教育观念严重脱节。
用以前的老观念、老方法来教育、抚养已进入新世纪的孙子辈，将会出现什么情况？
我国教育家陶行知曾遇到过这样一位家长，家长说他的孩子把家里贵重的金表拆坏了，被他痛打了一顿。
陶行知说：“你把一个中国的爱迪生枪毙了。”
在我们身边，不是也有很多这样的家长吗？
老人在照看孙子的时候，总担心孩子会受到来自外界的伤害。
强烈的安全意识使得老人们处处为孙子“护驾”
：一种是出于对物品安全的考虑——为了不弄脏衣服而制止他玩土，为了不摔碎碗而不让他盛饭，为了不损害遥控器而不许他开电视；一种是出于对孩子自身安全的考虑——为了不触电而禁止他插插销，为了不摔破而不准他爬栏杆，为了不受伤而反对他学武术。
对于孩子探究事物特点的破坏性行为、尝试性行为和创新性行为，老人们也总是不假思索地予以阻止、呵斥。
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