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&ldo;既然这样，只要发明那种软体的人念数学不就好了。
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&ldo;也许吧，但谁也不敢保证你将来不会成为这种人。
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森刚夸张的往后仰身。
&ldo;我怎么可能变成那种人。
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&ldo;就算不是森刚，也可能是在座的某位同学，数学这门课就是为了这样的某人。
在此我要声明，我现在教你们的，只不过是数学这个世界
的小小入口。
因为如果不知道那是在哪里，自然也就无法进入。
当然，讨厌数学的人可以不用进去。
我之所以要考试，只是想确认你们是否起
码知道入口在哪里。
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石神说到一半时，环顾全班同学。
为什么要学数学‐‐每年，都有人问这个问题，每次他总是说同样的话。
这次是因为知道对方爱骑摩托
车所以拿赛车举例。
去年，面对立志成为音乐家的学生，他谈的是音响工学使用的数学，这点程度的小事对石神来说不费吹灰之力。
下了课回到办公室，只见桌上放着便条纸。
上面抄着手机号码，潦糙写着&ldo;汤川先生来电&rdo;，是另一位数学老师的笔迹。
汤川找他会有什么事‐‐石神心头不禁涌起一阵莫名感动。
他拿起手机，走到走廊上。
一拨便条纸上的号码，才想了一声立刻被接起。
&ldo;不好意思，你在忙还打扰你。
&rdo;汤川劈头就说。
&ldo;有什么急事吗？&rdo;
&ldo;嗯，说急也算是很急吧。
今天，待会能见个面吗？&rdo;
&ldo;待会吗……我还有点工作得处理，五点以后倒是可以见个面。
&rdo;刚才上的是第六节课，现在各班早已开始开班会。
石神没有当导师，至
于柔道场的钥匙，也可以委托其他老师保管。
&ldo;那么我五点在正门口等你，你看怎样？&rdo;
&ldo;我都可以……你在哪里？&rdo;
&ldo;在你学校旁边，那么待会见。
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