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&ldo;我就是带来给你看的。
&rdo;
石神看着论文，最后他起身坐到桌前。
摊开一旁没用过的报告纸，拿起原子笔。
&ldo;你想必知道p不等于np这个题目吧？&rdo;汤川从他背后出声说。
石神转身。
&ldo;对于数学问题，自己相处答案，和确认别人说的答案是否正确，哪一种比较简单，或者困难到何种程度‐‐这是克雷数学研究所悬赏征求解答的问题之一。
&rdo;
&ldo;果然厉害。
汤川笑着举杯。
&rdo;
石神重新面对桌前。
数学很像寻宝，他想。
必须先看清该从哪一点进攻，思索通往解答的挖掘路径，然后按照计划逐步拟定数式，得到线索。
如果什么都没得到，就得更改线路。
只要这样埋头苦
干，有耐心、但却大胆的走下去，最后就能找到从未被人发掘过的宝藏‐‐也就是正确解答。
如果用这个比喻，那么鉴证别人的解法，就好像只是沿着别人挖掘的路径前，感觉上进似乎很简单。
但实际上并非如此。
如果沿着错误线路前进，找到假宝藏做出某种结论，
有时要证明那个宝藏是假的，会比寻找真宝藏更困难。
所以才会有人提出p不等于np这种令人束手无策的问题。
石神忘了时间，斗争心、探求心以及自尊心令他亢奋。
他的眼睛一刻也离不开数式，脑细胞全都用在如何操演他们。
（书中空两行）
石神突然起身，拿着论文转身向后。
汤川披着大衣，缩着身子睡着了。
石神摇晃他的肩。
&ldo;快醒醒，我懂了。
&rdo;
汤川睡眼惺忪的缓缓直起身子，搓搓脸，仰望石神。
&ldo;你说什么？&rdo;
&ldo;我懂了。
很遗憾，这个反正有错。
虽然是有趣的尝试，但在质数分布上有根本错误‐‐&rdo;
&ldo;等一下，你先等等。
&rdo;汤川把手伸到石神的脸前，&ldo;我刚睡醒，就算听了你的复杂解释，也不可能会懂。
不，就算我清醒时也不可能。
老实说，我对黎曼假说完全没辙，只
是猜想你会有兴趣，才带来给你看。
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