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&ldo;蒙学，说起来只是教你们识字的，不是教你们读书的。
读书这个东西，不一定是好事儿，但识字呢，肯定不会是坏事儿。
识字为的是能书姓写名，记帐达意，所以你们一定得把字给记住了。
既然识字了，就有读书之能。
读书却不一样，它既能修身养性，也能诲淫诲盗；既能学成不可思议之贤能人物，也可学得不可思议之奸恶人物；能学成正人君子，也能学成奸佞小人。
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&ldo;所以识字以后要读何等样书，尔等须得慎之又慎。
目下简帛之书难得见到，所以为师倒也不甚担心。
然天下已经一统，昔时夏王五百，商王六百，周王八百，如今秦王称皇帝号尚不足十年，国祚尚长。
天下已经太平，这作官的就慢慢的都会变成读书人。
所以尔等须识得文字，而后待志学之年，即可游学从师，得成术业。
但成业之后，定须存心良善，勿为祸害，切记切记！
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老夫子说着说着，已是声色俱厉，座下众童虽然不明白老夫子说的到底是什么意思，但为他声气所摄，一个个都坐得端端正正的，大气也不敢出。
但这一番话听在刘常满耳边，却激起了无数波澜。
看来，这个时候，人们识字的目的和后世宋明之时还是有很大区别。
科举制度好象是唐朝才开始的，既然没有科举制度，当然也就没有那种&ldo;天子重英豪，文章教尔曹，万般皆下品，唯有读书高&rdo;的狗屁理论了，也不必培养出一大群光叫唤不干活的废物了。
这个时候，人们让子女读书识字的原因更加简单朴素：会写自家姓名，能够记个帐，关紧时节能写字来表达一下自己心里的意思，也就是了。
或者也有别的念头比如出仕除吏什么的，但古今父母都是一样，都想尽力为子女铺平道路，提供更多发展的可能性，这是人类再发展一万年也改不了的事情。
最让刘常满讶异的，却是老夫子认为，秦朝刚刚开国，天下还要太平许久。
昨天晚上听萧何他们说起来的时候，刘常满还没往心里去，不过今天再跟老夫子的话一验证，这才发现这种想法在这个时代的人心里，乃是根深蒂固的。
想想也是，前面三朝都是好几百年，而今秦始皇帝刚刚开国，谁能料到等他死后，短短三年之间大秦就亡国了呢？当然此时天下百姓认为大秦不会亡国的另一个重要理由，是人们普遍认为，始皇帝死后，公子扶苏肯定即位。
秦始皇治国虽说极为苛刻严厉，一人犯罪往往举族受刑，故意往驰道上撒灰都要在脸上刺字后徒刑，最近几年更是大兴土木，修驰道、修长城、修阿房宫、修陵墓，劳役繁重，让天下黔首痛苦不堪。
但百姓们已经在争战里过了数百年，始皇帝的政策再严厉，只要小心些总是能安稳过活的，不象原来那样随时都会面临抛妻弃子、破家灭门的危险。
再说始皇帝乃是古往今来第一等厉害人物，天下诸侯尽为所灭。
如今天下一统，六国豪杰贵族尽迁关中后，如同离水之鱼，无根之木，再兴不起风浪了。
没了诸候王国政权，天下不过是一盘散沙，只要始皇帝活着，就没人敢胡思乱想起来造反。
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