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“”
林新一不光开除，还把那些被开除的家伙竖立成了反面典型。
当着全体同僚的面，他把整个鉴识课、乃至警视厅都上上下下地怒斥了一遍。
警员们根本无法反驳，只觉得羞愧难当。
那几个老大叔也觉得颜面无光，最终在一众同僚的注视下默默地低下脑袋，灰溜溜地认了这开除的结果。
鉴识课的内部整肃总算有了点成效。
林新一这个兼职的管理官，也终于在部下眼里竖立起了威严。
等到下午，第二场培训开始的时候，这些鉴识课的警员也都变得严肃起来。
他们都学着毛利兰的样子，带上了笔记本和铅笔，认认真真地做起了笔记。
“上午已经讲了勘察的基本程序。”
“下午我就开始讲一些具体的勘察技术操作。”
林新一转变了教学内容，开始向大家传授一些实用的现场勘察技术：
“我现在就先讲如何寻找痕迹物证嗅源和提取、保存嗅源的方法。”
“首先，寻找嗅源的重点部位肯定是现场出入口、犯罪活动的中心部位、作案人来去的路线、作案人翻动过的部位。”
“”
“找到嗅源后，最好可以保留实物。”
“如果条件不允许，则可以使用脱脂纱布的感染提取法对嗅源提取保存。”
“如果遇到嫌疑人在现场周围撒下大量胡椒粉、辣椒面、白灰等刺激性物品来掩盖足迹气味的情况，则可以先将刺激性物品轻轻扫去再提取。”
“使用警犬鉴别前，用附有相同刺激性足迹土气味的物品，进行适应性训练。
等警犬适应后再进行气味鉴定。”
“”
一个下午过去，林新一耐心细致地讲了很多技术内容。
这一次不仅是毛利兰认认真真地学了进去，在场的警员们也都掌握了很多勘察工作上的科学知识。
不过，在将这些新知识的时候，还是有人发现了问题：
“林管理官？”
“您今天教的，怎么都是配合警犬才能用得上的内容啊？”
“饭要一口一口吃，这些知识也得一点一点地教。”
“先学哪部分并不重要，反正都要讲的。”
林新一这样一本正经地答道。
他表情非常平静，心里却是已经无奈腹诽：
废话，鉴识课现在就只有警犬能用，不先教警犬鉴识知识教什么？
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