那些题目，要么是往年的竞赛题，要么是与竞赛题十分类似的模拟题，这个时候用来复习正好。

班主任得知乔安安去找了数学老师，还特意来关心她，&ldo;病完全好了吗？身体才是第一位的，高一的数学竞赛不过是让你们试试水，高二甚至都还算是模拟，高三才是决战。

别太拼命，再把身体累垮了。

&rdo;

乔安安有点愧疚，班主任到现在都以为自己是真病了，同时更多的是感动，班主任是发自肺腑地关心学生。

乔安安保证道，&ldo;您放心，我会注意身体的。

&rdo;

当然注意身体与好好复习并不冲突，说完这句话，乔安安又一头扎进了数学题里，直到数学竞赛结束。

乔安安在之前的权衡中，已经决定放弃高一的数学竞赛，全力准备语文竞赛了。

考试的时候心态就格外轻松，考完之后，因为接下来又没有考试了，不会影响状态，自然也就没有了不和同学对答案的忌讳。

正在对答案的主力军还是高二和高三的学生，高一学生大半题目都不会做，会做的也不过寥寥写了开始几部，根本做不到最后，因此也没什么答案可以对。

乔安安在一旁静静地听着。

&ldo;那道平面几何的题，一共做五条辅助线对吧？辅助线分别画在……&rdo;乔安安心中默默想到，自己也是这么做的，看起来是做对了。

立体几何……好像也做对了。

第一道代数题，最后的答案错了，但是乔安安的思路和几位高三学生的思路一样，估计最起码能做对一半。

第二道代数题，做对了。

……

乔安安越听越有信心，虽然高一就进省队肯定是无望的，但是照着她现在的水平，乔安安有自信高二就能进省队。

&ldo;那道排列组合的题目，最后的答案是‐‐&rdo;

乔安安下意识地说道，&ldo;8903&rdo;

正在对题的几名高三学生，惊愕地回过头，看着乔安安。

几个人互相交换了一会儿眼神，才依次说道，&ldo;我是这个数。

&rdo;&ldo;我也是。

&rdo;&ldo;那看起来就是这个答案了。

&rdo;&ldo;唉……那看来我做错了。

&rdo;

几个人看向乔安安的眼神十分复杂，这道题目很难，他们也都费了好大力气才做出来，还有几个高三学生没有做出来或者做错了。

乔安安一个高一的小学妹，竟然会做？还做对了？

高三的学生充满了挫败感，以及对乔安安的叹服，小学妹究竟还给不给他们留活路……

乔安安的语文竞赛试卷，已经被单独抽了出来，在阅卷老师中传阅。

小作文写的是骈文，辞藻华丽，字句和声律对仗工整，形式技巧堪称完美，但是却并未因此而束缚内容的表达，反而增强了文章的艺术效果。

骈文最适合写景，但是乔安安另辟蹊径，并没有写游记之类。

而是以一名边塞军人的角度，一方面描写了自己身世之悲，一方面则谴责君主的昏庸，但又表达了守住边塞，保卫百姓的决心。

内容层层递进，十分深刻。

其中用的典故，更是数不胜数，全都十分自然地融合在文中，不但没有让人觉得生搬硬凑，反而让文章更加熠熠生辉。

所有的典故，都很好地为想表达的主题和情感服务。

阅卷组长感慨，&ldo;这样的文章，如果告诉我是哪位古代文豪写的，我丝毫都不会惊讶。