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我以为老人安养院的义工要帮忙喂饭或协助老人洗澡之类的，原来这些直接和老人接触的工作，都由有照护师证照的人负责。
虽然有点泄气，但既然不直接和老人接触，就不必担心会不小心失手把他们送上西天。
「请多关照。
」
第一印象最重要。
我带着灿烂的笑容向大叔打了招呼，没想到大叔连看都没看我一眼，小声嘀咕了一句：「你好。
」他看我哪里不顺眼?衣服吗?我今天穿的是制服。
发型吗?我的是很普通的短发，也没有化妆。
难道是说话的方式?
如果换成由纪，或许会恭敬地对他深深鞠躬说：「我会尽全力加油的，请多指教。
」如果是班上的其他同学，或许会很亲切地说：「我会好好加油。
」
在这里，我到底要学谁才好呢?
下午一点。
s大学附属医院小儿科病房的游戏室放了三排铁管椅，每排有十张椅子，坐了十八个病童、看护，以及像是病童母亲的人。
病童的年纪参差不齐，有的还没上小学，也有五、六年级的学生。
既然是住院的病童，应该是哪里生病了，但除了他们穿着睡衣以外，看起来和健康的小孩没什么两样。
倒是这个房间很不寻常。
后方的墙上贴着用色纸做的动物在跳舞，兔子、狐狸、熊和大象都满脸笑容，周围的花朵和音符也都飞了起来。
靠窗户的那一面墙上挂着彩带吊饰，天花板上垂着面包超人和他的伙伴。
我能理解这是为了营造欢乐的气氛，我也知道用欢乐布置容易感伤的空间不是坏事，但凡事过犹不及，反而好像在强调「这里是特殊的地方」，你们不是正常的孩子，都得了重病，死亡就在你们面前。
快乐的演出或许是逃避死亡恐惧的护身符，既然这样，不是更应该不留痕迹地巧妙演出?还是说，这种夸张的方式更能够炒热气氛?不知道每间病房的情况怎么样?
听说平时都会去各个病房，读一些适合病童年龄的书籍，或是他们上一次要求的书。
由于这次是「特别节目」，所以特地请病童都集中在游戏室。
我跟着冈田一起站在大家面前，响起一阵热烈的掌声。
「今天有新的姐姐来加入，这位是樱井……姐姐，所以大家可以叫她樱花姐姐。
」
冈田可能忘了我的全名。
早知如此，问我不就解决了吗?居然要大家叫我樱花姐姐。
不过，从某种意义上来说，这种感觉很新鲜。
在学校时，很少有人叫姓氏。
因为班上有几个人姓氏相同，搞不清楚在叫谁，所以老师也都用小名叫大家。
我这才发现，除了敦子以外，我几乎不记得班上其他同学姓什么，只知道紫织的姓是「ta」行的。
我和同学之间没有太多交集，也照样过得好好的。
「另外，我今天带来了特别的东西!」
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