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她头疼地合上记账簿，心里预计按照许添谊的脾气，可能在这上面多少会和宝有些龃龉。
却未想，许添谊无所谓道：“哦，那你弹呗。”
就坐到沙发上，随便抽了本杂志看。
宝没得到自己想要的反应，有些失落，他重申：“那你可千万记得，连这个凳子你都不许坐！
你敢坐我就告诉妈妈。”
许添谊的声音从杂志封皮后面传出来，像绷紧的弦：“不感兴趣，我碰都不会碰。”
实际表情是很失落。
但因为不想被看见，所以遮了起来。
他对于敏端不平两碗水感到无奈，但通过除夕那日无意中听到的对话，也多少明白了于敏不喜欢他的原因。
他无法去杀掉宁嘉玮，只能抹杀他生命中关于宁嘉玮的部分，让自己别那么相似得令人讨厌现在他希望通过自己识相的言语和行为，进行可能不是很有用的挽回，以改变自己在妈妈心中的形象。
他知道妈妈肯定希望自己别去争钢琴，所以像橱顶的那罐宝专属的高乐高一样，他也不会争。
此后一周，于敏在于晓桃的介绍下认识了不错的钢琴老师俄罗斯留学经历，家中奖杯无数，讲课耐心，带过很多和宝差不多岁数的小孩。
了解完费用，她决定先安排一周一节的课时，但去过一次，听到老师说宝有天赋，别浪费上学前这段黄金启蒙期后，心中很是受用，咬牙将周课时增加到了两节。
紧接着，许添谊就迎来了他的四年级下半学期。
贺之昭的头发在过年时候就有些长了。
俗话说“正月剪头死舅舅”
，为了避免这不幸的事情发生，他到二月二才剪头发。
彼时理发师也刚过完一个又长又好的年回来，拿剪刀的手有丝难以避免的生疏。
最后给贺之昭修剪刘海时，不小心剪出了一个缺口，便是此次悲剧发生的原委。
即便是许添谊，这天清早看到贺之昭，仍不免受了些刺激，陷入诡异的沉默。
这好友的新发型，很像那水彩笔包装盒上的西瓜太郎。
他没话找话：“你剪头发了啊。”
贺之昭显然没有意识到：“是的，昨天晚上剪的。”
一晚上没见，闯这么大的祸啊。
许添谊伸手，轻轻拨弄贺之昭的刘海，想替他把那豁口合拢。
只是左移右移，额前从犬牙交错变为一道天堑，怎么也合不起来。
他遗憾地按了按贺之昭的额头，说：“下次别找这人理发了。”
一路连碰到三个同班同学，皆看见贺之昭就忍不住吱哇乱叫。
一个说：“贺之昭，你脑袋上像顶了半个西瓜。”
，一个说：“好丑啊！
你为什么要剪这个发型？”
，一个说：“哈哈哈哈哈笑死我了，西瓜太郎！”
总之都不是很好的反馈。
进了班级，大家许久未见，看见这发型更是觉得重量级。
小学生，还是同龄人，喜欢看热闹和笑话，这难以避免。
但年少人的残忍也是清澈又不加掩饰，形容贺之昭发型的措辞在人和人之间流转，变得越来越夸张和尖酸。
作为数学课代表，许添谊无暇进行舆论引导，他进班头一件事是收寒假作业。
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