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6第六章（第2页）

常睢腼腆的笑了，“我确实有很多不懂的地方。”

相和颂当即询问常睢哪里不懂，常睢指向书本的某个地方。

对相和颂这种性格的人来说，学堂内的孩子遇到困难，他自然耐心解答。

轻柔温和的声音响在学堂，相和颂和常睢说起文本的道理，并且在解答后，还特地询问他是否明白。

然后，他发现常睢不仅能够理解他话中的意思，还能举一反三，触类旁通，当自己解答了他不懂的问题后，常睢崇拜惊讶的眼神，更是让他心情愉悦。

这并不是因为自己的能力得到了彰显，而是他第一次找到了能够听懂、并且渴求这些知识的同类。

于是，他一开始是带着帮助常睢的想法行动的，但是说着说着，他自己已然沉浸其中。

给常睢说完，他回过神来，意犹未尽的同时，又觉得自己是否说得太多了。

他犹豫地看向常睢，却触及他亮晶晶的眼眸，“颂哥，你真厉害。”

常睢在细节出展露了自己的亲近。

相和颂唇角微翘，心情陡然一松，原来不止他一个人喜欢和人肆意探讨学问的感觉。

见相和颂轻松的眉眼，做了捧哏的常睢也露出了笑容，再怎么聪慧，相和颂也不过是个不到十二岁的孩子。

相和颂善良外向的性格虽然让他感到意外，但是仔细想来，这种性格利大于弊，如果是自私自利的男主角，即使成为男主最好的朋友，也有可能成为他的踏脚石。

善良的男主角，即使你对他只有一饭之恩，他也有可能涌泉相报。

是他做事情要做到最好的性格把他带偏了。

他又不是和男主角搞对象，男主的这种性格，就算没有成为他最好的朋友，也能让他在关键时刻施于援手。

当然，常睢也没有放弃成为相和颂最好的朋友。

能够利益最大化，当然要利益最大化。

日子一天天缓缓腾挪，小山村的众人日出而作，日落而息，仿佛一切和以前没有什么差别。

相秀才精力不济，往往只上一上午或一下午的课程。

一般，常睢上完半天的课，另外半天也不会闲着，而是拼命地练习写字，坐在桌案前一下午都不动弹。

往往练习得手腕肿胀，吃饭的手都在抖。

常婶子心疼儿子，总想让常睢歇一歇。

常睢表面乖巧答应，可是该下的功夫，却一点都不见少。

想要得到什么，就得付出百倍的努力，不然所有的一切都是痴心妄想。

常睢脑袋聪明，又肯下苦功夫练习，没用太长时间，他的字便越来越有模有样。

面对常睢的聪颖，相和颂也喜欢多多教导他，这日，他将常睢的大字作业收上来，看着一排排大小工整的小字，便是他也不禁有些吃惊。

常睢的字迹虽然依旧稚嫩，但绝对已经脱离歪瓜裂枣的行列，到了堪堪入目的阶段。

可是他才开始学习多少天？

七天？还不到七天吧。

想当初，常兴和常班凯可是用了整整半年，才把字勉强写工整。

相和颂默默看向常睢，这到底是天赋，还是……

他注意到常睢写字的右手一直放在桌案上，笨拙地用左手翻书研墨。

脑海中闪过一个念头，迎着常睢不知所措的目光，相和颂上前抓住了常睢的手腕。

对于练字所造成的疼痛，白皙的手腕不会有任何明显的外伤，但是在被人轻轻捏住手腕时，常睢皱起来的脸蛋却骗不了相和颂。

相和颂确定了，“你为什么如此刻苦？学习并非一日之功，伤了手腕才是得不偿失。”

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