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秉着最纯澈无垢的心，驱逐潜藏心灵深处的黑暗，美丽的色泽将照亮天地。”
到这里，这篇作文读完了，只过字数线一排，不多不少，恰到好处。
风雪最开始读的时候，很不屑，到后面越读越凝重，最后她眼中的锋锐完全不见了，变得柔和，隐隐还多出一分敬佩。
下面听的同学一开始也很随意，到后面越来越认真，最后面上也有了崇拜之色。
安静一小会后，苟金玲说话了：“这是我任教多年，阅过的最奇怪的一篇作文。
当然，说奇怪并不是说这篇作文不好，毕竟五十五分，是我给过最高的作文分数。
而是这篇作文本身囊括的知识范畴完全超过初一的水平。
现在，有人能客观赏析一下这篇作文吗？”
陆思举手，起身，深吸一口气，凝重道：“这篇作文首先从形象的层次牵引，把内容导向抽象层次，使人容易读懂。
详细解释是：用所有人都知道，也能想象形状的心脏开篇，而在后文中，不知不觉少了一个‘脏’字而不显突兀。
不管是文字引导，还是结构把控，都滴水不漏，堪称完美。
其次，中间段落中，描绘亲情时，用了大篇幅的排比，文字精美，气势如虹。”
苟金玲微笑着点头，问：“还有吗？”
陆思摇头：“目前就想到这么多。”
苟金玲看向风雪，瞧着她目不转睛盯着顾铭的试卷，说：“风雪，你也客观分析一下。”
风雪认真道：“不止是描绘亲情这一段用了排比，整个内容结构中，友情、爱情、亲情三段之间也是段落排比，前面两个段落末尾都用的分号。”
见风雪不再言语，苟金玲用手势示意她回座位，同时扫视教室，没人再举手，就亲自解析：“陆思和风雪都只说到了表层，更深层次的文字美，她们没发现。
这篇作文最闪亮的地方在于作者本身雄厚的知识积累。
其中一部分，甚至超过文字学的层次。
形而上和形而下这两个词，都是哲学上的说法，我不做解释。
另外，共挽鹿车，扼臂啮指这等生涩的成语，没有大量的课外知识拓展，也绝对写不出来。
我想说的是，语文本身就是一个不断积累与巩固的学科。
如果积累的成语、诗句、典故足够，要写出这么一篇文章并不算难。
所以，各位同学抓紧努力，每个人都可以是顾铭。”
分析结束后，苟金玲的表情忽然变得冷厉起来，“顾铭，上来领试卷。”
顾铭上台，想拿回试卷，可是苟金玲把试卷捏的很紧，扯不动。
苟金玲面无表情地说：“顾铭，领试卷之前，你先解释一下，为什么要交白卷。”
到了这时，作为本堂课主角的顾铭终于有机会开口说话了，虽然他本人并不想要这个机会……
顾铭想不出合适的借口，干脆就如实说：“我想来二班读，不能考太好。”
苟金玲仔细瞧了瞧顾铭，确定他说的是实话后，就放人了。
“接下来，我要讲前面两个比较难的题。
顺带提一句，顾铭只写了作文和这两道难题，以后你们有什么不懂的地方，可以多请教他。”
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