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老师要求同学们按照汇报人的学号顺序进行排列，莫意远这组很不幸地是第一个。
“加油加油。”
严丹比了个加油的手势。
其他人也笑着鼓励他。
张千源见莫意远空着手上讲台，小声问：“没有纸质稿？”
黄一笑了笑：“大佬嘛。”
莫意远走上讲台，尔后站定，神色平静地扫视了一眼教室里的同学。
这节课是午后的第一节课，透明的日光透过玻璃窗泼洒进来，在少年们的身上留下斑驳的光影，同时也为讲台上站着的莫意远覆上了一层薄薄的金纱。
物科院的女生本就不多，班里仅有的几个女生三三两两地坐在一起，看着气质恬淡的莫意远纷纷对视，露出了笑容。
“同学老师们下午后，我们小组的方向是基于”
将提前上传好的ppt打开，莫意远清泉似的声音传遍了整个教室。
没有讲稿，但莫意远的叙述不疾不徐，思路清晰，将报告中的每个重点都简洁明了地讲述得很清楚。
所有人的视线都聚焦在他的身上，明明只是再普通不过的学生作业汇报，但在莫意远自信翩然的讲解下好像变成了一场严肃的学术交流会。
“那段是你写的？”
许忆千低下头小声问严丹。
虽然汇报人是莫意远，但ppt的内容还是每个人写好最后汇总的。
严丹负责的那部分不仅在原有的基础进行了修改，并且引用了其他文献资料，使得层次安排更加合理了。
严丹定定地看着她：“没有啊。”
很快，许忆千发现不光是严丹的部分，几乎是他们所有人的部分都被做了修改补充。
光听汇报，他们甚至觉得这比原来的成果上了一个档次。
“以上就是我们组的汇报，谢谢大家。”
莫意远微微朝讲台下弯了弯腰。
顿时，掌声响起。
“好，大家有什么想法？”
波谱分析课的老师是个中年男人，姓王，个头矮矮的，面目和善，平时喜欢和学生们开开玩笑，因此在学生中口碑一直不错。
教室里鸦雀无声。
没其他原因，就是他们实在挑不出毛病。
“那本组的同学发个言？”
坐在第一排的王老师笑道：“你和黄一他们是一组对吧？黄一，你说说看。”
黄一慢吞吞地站起来。
他看向莫意远的神情有些复杂。
其余暂时不论，就单说莫意远给每个人部分额外做的补充，觉得不是什么靠关系转进来的学生能写出来的。
不仅是把存在漏洞的地方进行了修改，而且无论是条理、结构都更加有逻辑，因此具备了一定的理论价值和研究意义。
莫意远，好像真的不是个草包美人。
“我觉得，”
他刚开口，班里所有人又都看向了他。
“蛮好的。”
王老师笑眯眯的：“具体谈谈看呢。”
黄一抬了下眼镜，目光避开莫意远，盯着ppt末页上的“感谢倾听”
四个大字开始说自己的想法。
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