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当年我的分数要是再低上十分，可能会进这里，池青诚实地说，考低十分，不太容易。
苏晓兰一定不知道自己的侄子因为迟迟没有上车，于是被总局两位顾问进行了一番有理有据的心理侧写。
仅凭她给出的寥寥几条信息，在这么短的时间里，她侄子的脾气秉性，乃至学习成绩都已经被侧写出来了。
池青：走出来很多学生手里都拿着考卷。
解临：刚进行过开学考试，她侄子的成绩应该不在及格线上，还喜欢在上学期间玩手机老师不留他下来当重点教育对象都说不过去。
有些年代感的学校大门立在面前，解临下了车，随手拦下一名同学，询问对方高二年级组老师办公室在哪栋楼哪一层。
那名被拦下来的同学推推厚底眼镜，边走路边背单词，手里拿着单词本说：进学校直走，3号楼，具体是高二几班？四班啊一层有三个班级，四班的话应该在2楼。
两人只得跟门卫打过招呼，直接进学校领人。
对于两位毕业多年，很长时间没再踏进过学校的人来说，校园环境陌生又熟悉，两人走进教学楼时路过一张张青涩稚嫩的脸。
3号楼里的人已经走得差不多了。
教师办公室在每层楼的最尽头，办公室那扇门虚掩着。
池青进门不忘站在门口把黑色手套戴上，解临等他戴好手套之后才慢慢悠悠敲门。
办公室里情形和他们猜想的一模一样，女教师冷着脸，她身侧站着一名身穿校服的少年，少年个子不高，眼睛和苏晓兰很像，虽然在挨训，但是眼睛一直在看其他地方，显然这种被训的气压让人窒息，他很想转移注意力。
从气氛上看，第一轮教育应该刚结束，女教师出于蓄力状态，释放冷强压，制造谈话的紧绷感。
这种氛围之下，办公室里显得十分安静。
导致解临推门时那声很轻的嘎吱声在这种状态下变得高调了起来。
苏晓博眼神本来就在乱飘，顺着声音飘到门口，门口站着一个他不认识的陌生男人，男人敲完门之后便笑着直抒来意：不好意思，都放学了还耽误您的时间，这孩子心思不在学习上，开学考试成绩不理想，多亏您一直不忘提点他。
解临一上来就是一番熟练的客套。
女教师愣愣地看着他，听了一通好话，而且来人对苏晓博状况了如指掌，数落的也都在点上，对方先发制人，倒让她没办法揪着那些点继续发挥，也忘了去问这人怎么知道苏晓博是考试没考好这件事。
两三分钟后，话题在解临的引导之下，女教师只能顺着他的话往下说，没多久就缓和了脸色：行吧，现在时间也不早了，早点回去吧，今天布置的作业记得认真做。
女教师说完，又提起另一件事：还有
池青在边上等得不耐烦，张口道：手机。
上学玩手机的确不像话，女教师看着戴黑色手套的那人说，回去一定好好教育。
女教师：？
女教师什么都没说呢，这话都让这两位疑似苏晓博的家长给说完了。
苏晓博也倍感惊奇。
他一直在边上偷偷打量这两个人，这会儿才反应过来这两个恐怕就是今天来接他的。
可是
就连姑姑都不知道他今天考试，而且还考砸了。
苏晓博紧跟在两人身后，劫后余生般地从教师办公室里退出来，自来熟地问：你们就是我姑姑派来接应我的吗？
池青对他没有好脸色，他一只手搭在另一只手上，仔仔细细调整好手套的细节：你语文考几分？
苏晓博：这次56。
池青：难怪连接送和接应都分不清。
苏晓博：？
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