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,并将他们的“下马威”
送出去。
但事实证明,你老师永远都是你老师。
尽管你觉得自己好像明白了政治,但陆离换几个问题,依旧能让你明白,你其实对政治一无所知。
当然了,陆离不可能每堂政治课都搞提问,在用几节课确立了自己的“权威”
,并让学生们意识到这节课对于他们的必要性之后,陆离开始了自己正式的授课。
当然了,为了让大家对这门课的兴趣,能够保持的深刻持久一点,陆离与查尔斯他们还暗中搞了一点“小动作”
。
比如说,某天,一位变种人学生“无意间”
发现了一个隐蔽的论坛,里面主要讨论的内容,是如何对付变种人。
大体看几眼,里面有的东西可真的太多了,而且全是“干货”
。
有现在变种人学生们几乎全都耳熟能详的,关于变种人注册法案的分析,有一系列有理有据的,针对变种人政策的解读,以及预判未来政府可能会有的,针对变种人的动作。
甚至提出了不少切实可行的,制约、对付变种人的方法。
那满满的恶意,那有理有据的说辞,看的那位变种人学生瞬间冷汗都冒出来了。
那些政策的分析,那些全新的政策,那些切实可行的方法,在他的眼里,简直像是变成了一团团的火,而他们变种人都在火里痛苦的哀嚎着。
在这一刻,他想起了陆离曾经在课堂上讲解过的内容,他觉得如果是对方的话,一定有办法的。
但到底信任度还是没有那么高,所以他捧着自己的手机敲响了查尔斯的办公室。
“校长,你快看看这个”
对方那惊慌的声音,惊恐的表情,让查尔斯心里略微有那么一丢丢心虚。
他好像完全忘了,自己一开始看到陆离搞出来的这个论坛,以及看到其中对方自编自导的谈论、分析、争辩时,那种汗毛竖起的惊悚感。
不管心里是如何想的,表面上,查尔斯在看了几眼对方的手机之后,虽然微微皱了皱眉,但总得来说还是一脸淡定的:“别担心,这种事情不会发生的,我们会保护好你们的。”
那种隐藏着的,我们变种人绝对不会有事的自信,看的这位找来的变种人学生,只想做出惊恐脸。
学生:我们的校长,他一点都不懂政治!
!
!
他倒没有因此对自己的校长产生什么不好的想法,这是突然觉得自己肩膀上的重担莫名更重了一点。
看来艾伦老师说的没错,拯救变种人要靠教授他们的努力,也要靠他们自己努力,但终究还是要靠他们自己努力,他们才是变种人的未来。
与此同时,越来越多的人或是“无意”
,或是在周围人的“安利”
下,看到了这个论坛。
接下来陆离的政治课,成为了学生们听的最认真的课程。
至于“下马威”
,什么“下马威”
,有这种东西吗?我们可是肩负着重任的,变种人事业接班人,哪有时间搞什么“下马威”
。
如果可以,大家只想说,老师,咱们可以讲的更多点,更深入点,如果能够给我们讲解一下那些政策背后代表的东西,应对的方式,那就更好了。
什么,一周只有三节课?!
这怎么够,万一在我们学明白之前,政府那边先把我们搞灭绝了怎么办?一周只有三节课实在是太少了,要不老师你去把那些数理化老师的课程,抢过来换成政治课吧,反正我们也听不懂数理化。
对于这种建议,陆离觉得自己不太可以。
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