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你们不必说效忠于我，以后对金国必然会更加困难，你们看，从太祖立国，杨令公抗击辽国到现在，辽国还没灭亡。
大宋有多少仁人志士抛头颅洒热血？如果金灭了辽，金继承了辽的作战经验，去劣取优，是不是金更难对付？如果灭了辽，他们的气势更如虹，更加团结一致？我们的优势不是减少了几分？所以，想想以后的艰难，我是让大伙看清形势的同时，要自愿的。”
朱武没找到词，大老粗陈达说：“我管他艰难险阻，只要史少庄主让我们向东，绝对不会向西。”
史进一阵感慨，无话可说。
就再交待朱武三人，不日我与鲁智深去五台山见智真方丈。
主要找那个能生火的物质。
好生看守好少华山，与史家庄。
如果碰上一般的事，不能解决的，找官府；棘手的事等我回来处理，同时报备官府。
我师傅李忠负责培训孩童。
史进问：“现在收留了多少孩童了？”
朱武道：“以前史家庄收留有五十多位，这些我们收留了有一百五十个左右，合计有二百多个。
都在双石山学养蜂和学养家禽。”
史进让鲁智深多待一天，要用一天时间写出培训计划书来，这多得前二世狄青军旅生涯的宝贵经验。
孩童培训计划书：
一、自理能力，二、抗挫能力，
三、社交能力，四、独立能力，
五、自信心，杜绝懒散（比如定时起床）、胆小、依赖（要软性指导，不是硬性强迫）
六、团队的凝聚力，七、自救与互救，
八、军事技能训练（实用格斗、实用拳法），九、军事拓展协作和信任，十、野外生存技巧训练，（训练战术、手势、掩护、隐蔽、护送），十一、军事特战（小规模、到一小队）。
一至六，是训练后成果，包括应用成果、品德成果。
十天考核一次，存档。
八至十一，是实操。
如果是作战的，包括战斗与战术。
高级的战略，长大一些再教。
史进写好后，修改、补充了几次，又一天过去，定了稿，等以后训练下去，逐步完善了。
又传来消息，滑梯已经做好，于是史进漏夜去拓印了流动符纹，并设置了减速功能。
设定了孩童的武器标配：
双节棍、小袖箭、手套。
设定了孩童训练服。
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再在少枝岛设置了图书馆，把武经七书搬上少枝岛，以及各门派入门的武功秘籍。
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