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生活课作为日本教育体系中的一门核心课程，其重要性不言而喻。
首先，生活课可以帮助学生建立正确的价值观和道德观。
在生活课中，学生将学习到尊重他人、团结合作等基本道德原则，这对于他们未来的人际关系建立和社会适应能力的培养至关重要。
其次，生活课还可以帮助学生树立正确的人生观和价值观。
通过了解社会的多样性和多元化，学生可以明确自己的目标并更好地规划自己的未来。
生活课的内容包括了很多方面，例如人际关系、健康、性教育等。
这些内容的学习方式主要以理论课堂教学和实践活动相结合。
在理论课堂教学中，学生将学习相关知识和技能，如如何面对挫折、如何解决冲突等。
在实践活动中，学生将有机会应用所学知识，如参加社会实践活动、组织社交经验交流等。
绘里奈和古屋担任的就是鬼邪高的临时生活老师“大家静一下”
三年C班班主任站在讲台上，看着底下乱哄哄的一帮不良少年：“今天有新的老师要来……”
班主任的话还没说完就被大家起哄着打断中越和佳木男对视一眼，已经想好等下怎样欢迎新来的老师了佳木男搓搓双手有些兴奋——虽然这样对新老师并不好，但是不妨碍他想体验一把恶作剧的乐趣——佳木男的不良活动，开始了！
班主任很明显已经适应这样的情况了，只是自顾自继续往下说：“那就先让新老师来跟大家自我介绍一下”
“要到我们了吗”
教室门口外响起一个软软的声音是女孩子的声音！
鬼邪高有女老师来了！
正值青春的毛小子们欢呼雀跃这个声音有点耳熟啊……在欢呼声中，中越皱着眉但是等他想要提醒自告奋勇的佳木男的时候已经晚了——佳木男悄悄蹲在门口拉起一根细绳，打算给新老师一个难忘的“欢迎礼”
也许是太投入，他完全没注意到班主任那略带同情的表情“那我先进……喔！”
古屋打头阵先进教室，却被佳木男布置的小陷阱绊倒，好在跟在身后的绘里奈眼疾手快一把拉住他的衣服才避免上任第一天就出洋相“藤沢前辈！”
中越看清来人的脸不禁睁大双眼——他就说声音很耳熟啊！
而被绘里奈抓住衣服后领的古屋也和“罪魁祸首”
佳木男来了个面对面“啊，是古屋前辈”
佳木男大脑飞速旋转，试图解释什么————————“谢谢P哥”
P在来地下城的路上帮魅色的几个小姑娘去便利店买了点生活用品“是有新人吗”
P好奇的看着靠门口站的，但是背对自己的三个女孩子“的确是新人呢”
“是KEIRINA推荐来的”
“花镜姐亲自接待的”
小姑娘们你一言我一语回答着P的问题知道魅色有各种风格的女孩子，但是乖乖女风格的还是第一次碰到，难道是花镜前辈要革新了吗看着背对着自己不回头的少女，P心中的疑惑越来越大——只是这个背影，怎么那么眼熟啊“那，我先走了”
“P哥再见”
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