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三号艾沙克的指定工作是当六岁孩子的老师。
这是他盼望的工作，所以乐不可支。
现在有三项工作有适当人选了，但没有一项是乔纳思喜欢的。
他调侃地想：当然，他是不可能当孕母的。
他把工作项目细细地想了一遍，剩下的工作中，他可能分派到哪项呢？其中有很多是他没兴趣的。
不管如何，接下来轮到亚瑟了。
乔纳思专注地看着亚瑟上台，扭捏地站在首席长老身边。
&ldo;我们都认识亚瑟，也很喜欢亚瑟。
&rdo;首席长老说。
亚瑟咧嘴笑了笑，用一只脚去搔另一只脚，观众不禁轻笑了起来。
&ldo;委员会在考虑亚瑟的指派工作时，很快就发现有些工作很明显地不适合亚瑟。
比方说，&rdo;她开始微笑，&ldo;我们就不会考虑让亚瑟当三岁孩子的老师。
&rdo;
观众哄堂大笑。
亚瑟也跟着大笑，虽然样子看起来有点儿不好意思，却似乎很高兴能引起众人的注意。
三岁孩子的老师得特别留意孩子正确的遣词用字。
&ldo;事实上，&rdo;首席长老忍不住&ldo;噗嗤&rdo;一声笑了出来：&ldo;我们还想去追究一下责任，到底是谁担任亚瑟三岁时的老师呢！
打从他开始学习语言，我们就不停地开会讨论他的问题。
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她带着浅浅的笑意说：&ldo;尤其是关于&lso;沙拉&rso;和&lso;打打&rso;之间的差异性。
记得吗，亚瑟？&rdo;
亚瑟羞赧地点点头，观众再度大笑。
乔纳思也不例外。
虽然当时他才三岁，但对这些事记得很清楚。
社区里有一把专用来管教不听话小孩儿的戒尺。
这把戒尺薄薄的，很有弹性，打下去很痛。
育儿中心的专家们都受过良好的训练技巧：犯小过，轻轻打一下手心；第二次犯错，就加点力道，在脚上打三下。
可怜的亚瑟，打从学步开始，不是说话太快，就是乱用词语。
三岁的时候，有一次在吃点心时间，他很想喝果汁、吃饼干，当他排队领点心的时候，竟然把&ldo;蛋蛋&rdo;说成&ldo;打打&rdo;。
乔纳思记得很清楚，那情景仿佛还在眼前：小亚瑟在队伍中很不耐烦地扭着身子，然后用稚嫩可爱的声音大叫：&ldo;我要打打。
&rdo;
其他的三岁小孩，包括乔纳思，全都紧张地叫了起来，纠正他：&ldo;蛋蛋！
亚瑟，你要的是蛋蛋！
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